下列关于高等教育中他人评价的叙述，错误的是（）。

相似题目

• 下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）

  A、评价是将客观实际与目标进行比较的过程 B、评价可保证计划执行的质量 C、评价通常在项目的总结阶段进行 D、评价的方法之一是建立监测系统 E、评价可改进专业人员的工作

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• 下列口腔健康教育策略的叙述中，错误的是（）

  A . A.国家或地方的健康目标中，应包括口腔保健项目 B . B.口腔健康教育应是临床医疗服务的组成部分 C . C.应发挥领导部门的主导作用 D . D.每项口腔卫生保健服务应包括口腔健康教育 E . E.口腔健康教育信息应强调准确和严谨

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• 关于健康教育计划目标的叙述，下列错误的是（）

  A . who是指对象 B . Bwhat是指实现什么变化 C . when是指在多长期限内实现这种变化 D . How much是指有多少对象发生行为变化

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• 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。

  A . 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B . 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C . 健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D . 健康促进比健康教育意义更为广泛 E . 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

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• 关于教育评价和高等教育评价的关系，叙述正确的是（）。

  A . 教育评价是高等教育评价的属概念 B . 教育评价是高等教育评价的种概念 C . 教育评价包含高等教育评价 D . 高等教育评价是教育评价的一个组成部分

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• 下列关于腭裂术后腭咽闭合功能的评价方法叙述错误的是（）。

  A . A、语音评定 B . B、气流测定 C . C、X线鼻咽腔侧位造影摄片 D . D、咽鼓管功能测定 E . E、鼻咽纤维内窥镜

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• 关于健康教育，下列叙述错误的是（）

  A . 是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式 B . 是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等 C . 是一种连接健康知识和信念之间的教育过程 D . 是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识 E . 包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变

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• 下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 下列关于医德评价的叙述错误的是（）

  A . 医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B . 医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C . 医德评价只需要考查医务人员行为的动机 D . 医德评价的对象是医疗活动 E . 医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

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• 下列关于基础教育课程改革中课程评价改革的说法错误的是（ ）。

  A . 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 B . 发挥评价促进学生发展、教师提高的功能 C . 实现评价主体的单一性和评价方式的唯一性 D . 发挥评价改进教学实践的功能

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• 下列关于医德评价的叙述错误的是（）。

  A . 医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B . 医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C . 医德评价只需要考查医务人员行为的动机 D . 医德评价的对象是医疗活动 E . 医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

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• 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 关于室间质量评价，下列叙述错误的是（）

  A . 室间质量评价是由实验室以外的某个机构来进行的 B . 参加室间质量评价的实验室可以不进行相应检测项目的室内质控 C . 室间质量评价是为了提高实验室常规检测的准确度 D . 室间质量评价成绩不能代替室内质控水平 E . 当前我国室间质量评价是由各级临床检验中心组织实施的

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• 关于教育规划的必要性，下列叙述错误的是（ ）。

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• 关于简历中填写“兴趣爱好”、“个人评价”，下列叙述错误的是？（）

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• 下列对简历中是否需要写“兴趣爱好”、“个人评价”的叙述错误的是？

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• 关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

  A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 关于子女教育金的规划，下列叙述错误的是()。

  A．规划家庭计划时，应将子女教育金纳入考虑 B．子女高等教育的开销应提早做准备 C．子女教育金具有可替代性 D．自1964年以后，我国核心家庭平均每年教育费用占其可支配所得的比率呈现上升趋势

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• 下列关于高等护理本科教育的叙述，错误的是（）。

  A．培养高级护理专业人才 B．学习期限均为4—5年 C．可通过自学考试获得学士学位 D．培养应用型及学科型护理人才

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• 下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型B．医德评价的方式有下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B．医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C．医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D．医德评价的对象是医疗活动 E．医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

  A．医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B．医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C．医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D．医德评价的对象是医疗活动 E．医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

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• 下列关于儿科门急诊健康教育实施中需要注意的问题，叙述错误的是（)。

  A．注重信息的双向沟通 B．无需重复重点内容，无需强化 C．使用适当的辅助性材料，增强教育的参与性、直观性和趣味性，提高患儿及家长的学习兴趣 D．适当组织集体学习，利用群体的力量，提高健康教育的效果

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• 下列是关于素质教育与应试教育区别的叙述，其中说法错误的是（）

  A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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