大班幼儿一般指()的幼儿
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幼儿园大班人数一般为( )人。
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我国幼儿园大班一般为()
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指导中、大班规则游戏时,教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平,如引导幼儿观察彼此的表现。()
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幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上,以便幼儿适应小学的学习。
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幼儿园每班幼儿人数一般小班、中班、大班分别为()。
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非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。
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为大班幼儿自取食物应准备的物品有()。
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大班幼儿的绘画发展主要处于()
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图象记录需要幼儿具备一定绘画技巧,一般安排在中、大班进行。
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在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。
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幼儿园大班人数一般为()人。
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如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
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不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。()
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一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是()。
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幼儿科学探索活动的时间,大班一般不超过()分钟。
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幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班()人。
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大班幼儿的睡眠时间应有()小时。
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指导大班幼儿自己盛汤的方法是()。
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大班幼儿社会性教育的重点应放在()
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小班、中班、大班幼儿的英语教学活动时间一般分别为()。
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《幼儿园工作规程》规定大型幼儿园大班幼儿数量25为宜。()
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幼儿园大班幼儿可以达到认识对象的总体水平,能完整地理解图片。()
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大班与小班幼儿跨班互动近一个学期,幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧?到公园体息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭
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