日前，《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》提出，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为（），推进地方积极开展师范生公费教育工作。
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1999年1月13日，教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知指出，实现社会主义现代化，科技是基础。
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2018年9月发布的《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,对实施乡村振兴战略第一个五年工作作出具体部署。其中,《规划》的指导思想中指出,坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、( )的总要求。
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《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》是我国出台的第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划,是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略这篇大文章的行动纲领。实施乡村振兴战略是( )。
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2018年9月发布的《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》，对实施乡村振兴战略第一个五年工作作出具体部署。其中，《规划》的指导思想中指出，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、( )的总要求。
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2018年9月公布的《乡村振兴战略规划(2018- -2022年)》提出，要以三大行动实施乡村振兴战略，以下不属于三大行动的是( )。
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2018年9月公布的《乡村振兴战略计划（2018——2022）》提出，要以三大行动实施乡村振兴战略，以下不属于三大行动的是（ ）.
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2018年9月发布的(乡村振兴战略规划(2018 -2022年),对实施乡村振兴战略第一一个五年工作作出具体部署。其中，《规划》的指导思想指出，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、( ) 的总要求。
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L编制《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》的根本依据是：
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教育部《教育信息化2.0行动计划》中提到到2022年基本实现三全两高一大的发展目标,其中一大”是指（）
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（)中共中央政治局会议审议《乡村振兴战略规划（2018－2022年)》
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《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》提出，到（）年，乡村振兴的制度框架和政策体系基本形成，各地区各部门乡村振兴的思路举措得以确立，全面建成小康社会的目标如期实现
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中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划（2018－2022年)》提出,乡村振兴的发展格局包括（)。
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教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指出,根据各地实际,为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（）层次教师,为普通高中培养更多专业突出、底蕴深
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1999年1月，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，决定实施（)，为民族中小学的发展创造了有利条件。
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下列内涵出自时间点为《国家乡村振兴战略规划（2018－2022年)》的是（)。
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《乡村振兴战略规划（2018—2022年)》明确了今后五年的重点任务，提出了（)项具体指标。
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近日，农业农村部等十部印发《数字乡村发展行动计划(2022-2025年)》。《行动计划》提出，要牢牢守住保障国家粮食安全和不发生规模性返贫两条底线，以解放和发展数字生产力、激发乡村振兴内生动力为主攻方向，()，为推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐、数字中国建设取得新成效提供有力支撑。
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2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，以下不属于这个发展目标的是（)。
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教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出，要通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标（）
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《乡村振兴战略规划（2018-2022年)》提出，到2050年，乡村全面振兴，（)要全面实现。
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根据《乡村振兴战略规划（2018－2022年)》，未来消费需求的趋势是加快（)，实现优质化。
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《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》提出把打好（）作为实施乡村振兴战略的优先任务
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《乡村振兴战略规划（2018－2022年)》是我国出台...
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5、2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，以下不属于这个发展目标的是（）。
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