（）是当代新精神分析的理论权威、精神分析社会文化学派的主要代表。

相似题目

• 精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）

  A . 弗洛伊德 B . 柯尔伯格 C . 班杜拉 D . 杜威

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• 精神分析学派游戏理论的主要观点是（）

  A . 游戏是儿童对未来生活的无意识的准备 B . 人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题 C . 儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄 D . 儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量 E . 儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

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• 以下属于精神分析学派的游戏理论观点是（）。

  A . 在童年期，游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力，帮助儿童处理适应不良的经验 B . 游戏的特征是“同化”超过了“顺应” C . 游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合 D . 游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径 E . 儿童对于角色的选择，往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情

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• 简述精神分析学派的主要理论观点。

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• 现代精神分析学派以“（）”的发展变化为标准，以“危机”性质的变化为标志提出了著名的“人生八阶段”理论。

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• 精神分析学派的理论，主要强调（）。

  A . 学龄前儿童能够通过游戏，在自己的水平上处理和解决心理冲突。 B . 游戏特别是角色游戏，能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。 C . 艺术也可被用作允许儿童表现和表达其情感和思想的工具。 D . 幼儿园课程中应给幼儿提供艺术课程和游戏，以使幼儿的情绪、情感健康发展。 E . 幼儿园课程应既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。

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• 世纪中叶，美国兴起新精神分析学派，其代表人物包括（）。

  A . 沙利文 B . 弗洛伊德 C . 弗洛姆 D . 霍妮

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• （）是精神分析学派的理论基石，是弗洛伊德整个学说的理论基础。

  A . A、本能 B . B、潜意识 C . C、人格 D . D、意识

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• 当代精神分析理论重视儿童与养育者之间的关系，该理论是（）

  A . 个体动力学 B . 客体关系 C . 焦虑论 D . 梦的理论

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• 精神分析学派游戏理论的局限性是（）

  A . 过于强调游戏的生物学意义 B . 过于强调儿童本能的作用 C . 具有明显的临床诊断色彩 D . 从本能的角度解释游戏 E . 具有明显的主观臆测倾向

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• 在社会化的研究中，弗洛伊德的精神分析理论偏重于社会文化因素，后来的新精神分析理论，则偏重于生物学的观点。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 精神分析学派游戏理论的贡献是（）

  A . 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合 B . 普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值 C . 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展 D . 强调早期经验对健康成年生活的重要性 E . 强调游戏的生物学意义

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• 新精神分析学派的代表人物包括（）。

  A . 霍妮 B . 弗洛姆 C . 荣格 D . 艾里克森

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• 新精神分析学派的代表人物有（）

  A . 霍妮 B . 阿德勒 C . 沙利文 D . 卡丁纳

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• 一般把（）创立的理论称为古典精神分析学派，而把他的门人和追随者创立的理论体系称为新精神学派。

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• 现代游戏理论中，精神分析学派认为，儿童游戏的动机是（ ），还分析了儿童游戏中的（ ）这一心理现象。

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• 弗洛姆是美国新精神分析学派的代表人物之一。（）

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• 精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论

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• 属于精神分析学派的理论是

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• 新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用()。

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• 新精神分析理论则是典型的____理论。

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• 下列不属于新精神分析学派的代表人物的是( )

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• 精神分析学派道德发展理论对学校道德教育的启示是（）

  A．强调强化在道德发展中的作用 B．强调情感在儿童道德行为的形成和发展中的作用 C．强调儿童早期经验在道德发展中的作用 D．强调道德判断的重要性

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• 以下哪些是精神分析学派的主要代表理论（)。

  A．积极心理学 B．弗洛伊德的心理性欲理论 C．埃里克森的心理社会发展理论 D．布朗芬布伦纳的生态系统理论

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