预设
相似题目
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要删除一个预设画笔应用的方法是（）
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小明设计了一款机器人，工作原理是通过检测场地预设路线的光值来控制机器人行走。影响该机器人沿预设路线行走的因素有（）
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储能器安全阀的预设值为（）。
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预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。
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在科学界，我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中，并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律，断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候，并没有预设不受任何外力作用的物体存在。从这段话中可以推出的是（）
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两个压差变送器都测到高压差时，预设时间内（）预设时间可防止在正常操作时产生的假的高压差信号
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“已经是三月了，可是还在下着雪”这句话的预设是（），“他二十岁了还像个孩子”这句话的预设是（），“已经是深秋了，天气还这么热”这句话的预设是（）。
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有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
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在科学界，我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中，并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律，断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候，并没有预设不受任何外力作用的物体存在。 从这段话中可以推出的是
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁，智者见智”，说的是在教学设计中应当有一定的课前预设。某教师在课前预设时准备充分，但在课堂教学中过多地将学生朝自己预设的方向引导，影响了后续的课堂教学。这说明此教师在课前预设时没有遵守（ ）。
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在Lightroom中，点击导出按钮后，在弹出的预设对话框中，需要预设的内容是（）
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在科学界，我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中，并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律，断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候，并没有预设不受任何外力作用的物体存在。 从这段话中可以推出的是：
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录账配置中有“销售单价自动修改商品的预设售价”项，其中的预设售价是指（）。
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Flash CS6提供了多种预设动画，用户可以修改现有动画预设，也可以创建并保存自己的自定义预设。
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“他不会再去南昌了。”这句话预设“他去过南昌。”，把“再”删除后，预设发生变化。这说明预设具有
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每个对象只能应用一个预设。如果将第二个预设应用与相同的对象，则第二个预设将替换第一个预设。
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混合问题指的是在提问中做了不当预设,而对该问题简单的是或否的回答都不足以否定这种预设。()
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在块属性的设定中，【预设】复选框用于确定是否将属性值直接预设成它的默认值。
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打开渐变工具,选择渐变方式后,点击渐变方式可以打开预设,弹出对话框,对于预设中下方色标,单击色标可以设置颜色包括（）
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对于客户申请办理组合支付业务后，遗忘预设自助设备取款密码的，可至我行营业网点办理组合支付业务重置预设取款密码业务，该业务不可代理，必须本人办理。（）
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“情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。（)
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办理单位结算卡时，当开卡单位设置了定向转账功能并预设定向收款账号或卡号后，对外支付时仅限转入预设的定向收款账号或卡号。（)
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在Powerpoint中，（)是一组用于演示文稿的预设颜色。A.纹理B.预设颜色C.图案D.阴影
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预设报警值有原设计的工艺联锁参数以为准，其他工艺参数预设报警值设定的一般规则为：高高报、低低报值按照工艺指标值为依据来设定（）
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空中交换管制语音通信交换系统有线通信功能应支持DA号码预设，至少支持个以上DA号码预设（）