动画《碧阳学园学生会议事录》中，学生会的会计是（）
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佐藤荣作离任后，按规定应将他签署的那份秘密谅解议事录交予（）
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在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
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前苏联的剪纸动画片达到很高的艺术成就，以动画家（）和他的学生（）为代表，他们的作品精致、有深度。
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多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。
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王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）
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日本外务省认为，1969年11月19日尼克松与佐藤荣作签署的谅解议事录属于秘密协定。
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动态网页中的动画放录可以下列（）文件形式出现.
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日本外务省关于若泉敬回忆录对策讨论的结论是，承认了尼克松和佐藤签署了该书图版中的秘密谅解议事录。
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《DNA复制》的案例中，教师在讲授完成之后播放动画，帮助学生完成了教学内容的自主探究。
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在大学的企业管理专业中，学校要求学生多掌握几门其他专业的基本知识，如机械、电路、会计、统计等，这是为了提高学生的（）。
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美国在（）的时候宣布，美日秘密谅解议事录失去效力。
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佐藤荣作离任后，按规定应将他签署的那份秘密谅解议事录交予（）。
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日本外务省认为，1969年11月19日尼克松与佐藤荣作签署的谅解议事录属秘密协定。（）
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日本外务省认为，1969年11月19日尼克松与佐藤荣作签署的谅解议事录属于秘密协定。（）
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“议事录”属于公司内部文书中的哪一种类型？
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完善民主管理和监督机制，扩大有序参与，加强议事协商，充分发挥教职工代表大会、共青团、学生会等在民主决策机制中的作用，积极探索()参与学校决策的机制。
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通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，结合声音、动画、视频，通过录屏及视频编辑软件为自己熟悉的课件录制一个教学微视频（长度5分钟以内）。 作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-6个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获60%分，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除40%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格；
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12、老师在讲课时放了一段动画片中的片段，同学们都被吸引了。这是利用了学生的什么注意？
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学生在个人工作室，进入某一课程的学习界面后，可以看到非实时辅导的各项功能，应至少（)一次登录查看教师发布的辅导内容
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小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动。这属于（）
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在制作录屏类微课时，为了吸引学生的注意力，我们要经常控制鼠标动一下光标。
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材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次．图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面的DNA模型的
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33、特级教师张祖庆在执教“微电影写作”一课时，让学生分三段观看一部奥斯卡获奖动画短片《世界的另一端》，孩子们在老师的引导下记录关键词、续编动画片，俨然成了动画片小编导，迫不及待地要把自己的奇思妙想变成文字写下来，写作兴趣很快就被点燃。这个案例说明垂直思维可以帮助教师设计创意活动，吸引学生的兴趣。
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一、材料分析题（本大题共1个小题，每小题30分，共30分） 材料：二年级统计图教学 老师开始创设了一个情境：有4部动画片，想要统计班里同学最喜欢看的动画片是什么，有多少人（每人只能选择1部）。老师询问学生用什么方法收集数据，学生得出用“举手”的方法来统计比较好，于是，就采取了这个方法。 统计过后出现了问题，计算合计后的举手总次数与班里实际的总人数不相等，多了3次，有人重复多举了。一般老师的处理就是问问谁多举了，然后修改一下数据，最多是再重新举一遍手，仔细再统计一次。而这位老师则组织学生进行了讨论：看来“举手”的方法有一定的局限性，那么还可以采用哪种收集数据的方法。孩子们想到了不少方法，比如全体按最喜欢看的4部动画片站成四列，又如每人写一个纸条然后进行统计（类似“无记名”投票）。最后，老师组织大家先独立从4部动画片中任选一部（从四个纸条中任选一个），然后分别贴在黑板上，自然地形成了一个条形统计图。 请根据上述材料回答以下问题： （1）通过上述案例，你认为这位老师最大的特色是什么？ （2）结
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