生成语法的标志是（）年（）的（）的出版。
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美学诞生的标志是德国美学家鮑姆嘉通《美学》一书的出版，该书出版于（）年。
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美学诞生于（）年，其诞生标志是德国美学家鮑姆嘉通《美学》一书的出版
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教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）
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标志课程作为专门研究领域诞生的著作是1918年出版的（ ）。
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一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。
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《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
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许多人把夸美纽斯1632年出版的（）看成是教学论诞生的标志。
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1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是()。
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价值澄清理论诞生的标志是1966年（）和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
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.1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是（）
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美学诞生的标志是德国美学家鮑姆嘉通《美学》一书的出版,该书出版于()年。
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教育心理学诞生的标志是1913年桑代克撰写的《教育心理学》的正式出版。（）
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一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是( )。
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1.1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立学科,著作者是（）
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一般认为，1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的标志，该书作者是（）
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一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是【 】
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古典现实主义主要标志是卡尔于1939年出版了（)
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医学伦理学作为一门独立学科的标志是1803年（）出版了世界上第一部《医学伦理学》
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1967 年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（)。
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《大教学论》的作者是 于1632年出版，标志着教育学的建立（）
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1632年，《大教学论》的出版标志着教育的独立，其作者是（）
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11、教学论学科诞生的标志是1632年出版的（）。