在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（）。

相似题目

• 消费者的购买行为会受到内部的和外部的两大因素的影响，在以下因素中，属于内部因素的有（）

  A . 文化的因素 B . 社会学的因素 C . 个体认知因素 D . 人际反映特质

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• 任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。

  A . A.人本规律 B . B.权变规律 C . C.循环规律 D . D.择优规律

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• 选择教学方法应该考虑的影响因素有哪些？

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• 联系实际，谈谈在语文教学中如何调动学生的智力因素？ 

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• 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。

  A . 要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 B . 要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 C . 要选用能激发学生学习动机的教学资源

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• 金融企业在经营活动中，由于受到各种内部和外部因素的影响所产生的损失或者经营困难的可能性为（）。

  A . 市场风险 B . 金融风险 C . 操作风险 D . 信用风险

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。

  A . 修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达 B . 占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握 C . 通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感 D . 要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练

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• 语文教育方法的选择和运用，受到多种因素的影响，其中不包括（）。

  A . 任课教师的教育观 B . 古代与现代教育理论 C . 教师的实践经验 D . 家庭环境的影响

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• 使学生在不知不觉中受到教育，是下列哪种教学方法所具有的特点？（）

  A . 探究法 B . 发现法 C . 情感陶冶法 D . 实践活动法

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• 影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）

  A . 动机 B . 知识、观念 C . 待遇 D . 情绪情感

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• 体育教学中，依据学校的物质条件，教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是（）。

  A . 科学性原则 B . 统一性原则 C . 可行性原则 D . 趣味性原则

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• 某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”，实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。https://assets.asklib.com/psource/2016030315322716493.jpg

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• 企业在内部控制评价实际操作中，评价结果的客观性往往受到现实各方面因素的影响，表现在（）

  A . 高管层对工作重视不够，有意回避存在的问题 B . 评价人员业务能力不强，缺乏科学的评价手段，对存在的风险识别不足 C . 内部控制、审计、专业部门沟通不够，信息无法共享 D . 内部控制评价独立性不强，评价过程中受下属单位管理层干涉

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• 消费者的购买行为会受到内部的和外部的两大因素的影响，在以下因素中，属于外部因素的有（）

  A . 文化的因素 B . 社会学的因素 C . 个体认知因素 D . 经济学的因素

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• 在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由受到知觉选择性的影响

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• 在金属行业发展过程中，不同国家或地区的不同行业发展状况表现为行业生命周期的不同阶段，所受到的外部经营环境影响因素也不相同（）

  是 否

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• 在金属晶体中，由于晶体的形成条件、原子的热运动及其他各种因素的影响，原子规则排列在局部区域受到破坏，呈现出不完整，导致金属的实际性能比理想晶体结构（）

  A．高 B．相等 C．低

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• 地铁工程通常是在城镇中修建的，其施工方法选择会受到（）等因素影响。

  A．地面建筑物 B．道路 C．地下土质 D．城市交通 E．环境保护

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• ——能够打破课堂和教科书的束缚，使教学与实际生活、生产密切地联系起来，扩大学生的视野，在接触社会中受到教育。

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• 在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括教学目标的确定。（)

  是 否

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• 在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的（）

  A．激励功能 B．维持功能 C．促进功能 D．巩固功能

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• 影响教学组织形式选择的因素有（)。

  A．学习的目的和类型 B．班级中学生的能力和个性差异的幅度 C．学生的知识基础和学习经验 D．教学的行为和力式 E．教学环境与设备配置 F．教师的人数与水平G.教学的技能技巧与个人风格等

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• 某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”，实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17940001-17943000/17942736/2016030315322716493.jpg' />

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