由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
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处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）
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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
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需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
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由于移动台处于运动状态，（）和移动台之间的电波传播状态随路径的不同而发生变化。
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同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（）。
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处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）。
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（）动物之间，常常由于争夺（）、（）、（）或（）。而发生相互攻击，这种行为叫攻击行为。
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处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）迁移。
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水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
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需要调整原有的经验或对旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（ ）。
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处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
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需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（）。
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在人的同一个感官中，由外界刺激形成人的统一的经验时，其中各种刺激之间相互会发生作用。由此形成了感知的刺激模式，其中包括时间模式和空间模式，形成时间模式的有（）.
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学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。 下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
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水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：
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由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为 【 】
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对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差。（）此题为判断题(对，错)。
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学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是（）。
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即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（）规律
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