对心理诊断的科学性描述正确的是（）。
A . 应有通过信效度检验的常模标准
B . 只是基于诊断学的理论基础
C . 并不需要接受临床实践的检验
D . 是对多个单项进行综合分析的结果
相似题目
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对自杀未遂者的心理特征描述正确的是（）
A . 优柔寡断，丧失自尊
B . 仅少数自杀者表现为情绪不稳定、不成熟的神经质倾向
C . 具有冲动性和盲目性，没有攻击性
D . 对新环境适应并不困难，但难于获得较多的社会支持
E . 自杀者一般存在不良的认知模式
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对心理诊断重要性的理解不正确的是（）。
A . 心理诊断是个过程
B . 心理诊断只是一个结果
C . 要确定个体的行为与常模偏离的程度
D . 能揭示群体的共同心理规律
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下列对科学现象描述正确的是（）。
A . 许多鸟停在电线杆上却很安全，是因为这些鸟是绝缘体
B . 声音的高低取决于发声体的材料
C . 熊在地球上分布广泛，但是南极洲没有熊
D . 夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新，是因为雷雨过后空气湿度增加
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下列选项中，对心理方面的主要压力来源描述正确的是（）
A . A、挫折、失衡
B . B、挫折、冲动
C . C、焦虑、冲突
D . D、抑郁、冲突
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在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。
A . A．年龄特征是绝对稳定的
B . B．年龄特征可以随意改变
C . C．稳定性和可变性是辩证统一饷
D . D．年龄特征可跳跃发展
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以下关于对"思维"心理过程的描述不正确的是()
A、注意
B、想象
C、思考
D、观察
E、复述
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下列对互联网上用户的心理特征描述正确的是（）
A . 消费心理个性化
B . 消费的主动性还是较被动
C . 追求购买的方便和购物乐趣
D . 价格并不是影响消费心理的重要因素
E . 消费心理稳定性降低，转换速度加快
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对自杀未遂者的心理特征描述正确的是
A . A．优柔寡断，丧失自尊
B . B．仅少数自杀者表现为情绪不稳定、不成熟的神经质倾向
C . C．具有冲动性和盲目性，没有攻击性
D . D．对新环境适应并不困难，但难于获得较多的社会支持
E . E．自杀者一般存在不良的认知模式
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对亲子心理测评的描述正确的是（）
A . 亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定
B . EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为
C . PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党
D . 亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
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下列对青春期儿童少年心理发展特点的描述，正确的是（）。
A . 成人感和独立意向的发展
B . 开始从只认识自己的表面行为转向对自己内部品质的更深入评价
C . 思维活动已超出具体的、感知的事物，使形式从内容中解放出来
D . 身心发展处在非平衡状态，易引起种种心理发展上的矛盾
E . 开始意识到两性的差别，从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向
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以下对科学稳定观描述正确的是（）
A . 其基础是具有现代化社会特征的健全的体制、法制和制度
B . 其范围是大局的稳定，而非局部性的稳定
C . 其状态是长治久安
D . 其性质是健康积极合理的
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对心理诊断目标的理解正确的是（）。
A . 与一般心理学研究的目标有一定的相似之处
B . 确定个体的行为与常模偏离的程度
C . 寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
D . 探求某种心理与行为问题的自然分布情况
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以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A . 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B . 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C . 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D . 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
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对心理诊断的理解正确的是（）。
A . 外延方面分为广义和狭义两种
B . 不采用心理评估一诊断的概念
C . 不应限制在临床心理学的范围内
D . 能确切地说明治疗前的决策过程
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下列对学龄期儿童心理发展特点的描述，正确的是（）。
A . 学龄期是完整的口头言语发展的关键期
B . 思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式
C . 机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡
D . 自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖
E . 儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算
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对心理诊断适用范围的理解不正确的是（）。
A . 对于精神病学只有辅助作用
B . 不适合于心理疾病边缘状态
C . 适合于心理问题和病因分析
D . 基本不涉及精神病学的问题
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下列对美国科学社会学家默顿在《科学的规范结构》中所描述的“科学共同体”的特征描述正确的是（）
A . 它是一个松散的社会群体；
B . 它是一个有信心交流和联系的社会群体；
C . 在其内部，科学研究已成为制度化的活动；
D . 其成员具有共同的目标、科学规范、行为准则和精神气质
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对求助者被确认感染HIV后的心理变化规律描述正确的是（）。
A . 多遵循否认-怨恨-妥协-抑郁-接受的变化规律
B . 并不是每个感染者都会按顺序出现上述特征性的改变
C . 有的感染者在知道自己感染后，可能会立即自杀
D . 多数感染者一般会接受结果而面对死亡来临的现实
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下列说法中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
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下列对“心理是客观现实的反映”的描述不正确的是（）。
A．客观现实是心理产生的源泉
B．客观现实支配心理发展
C．心理是对客观现实主观能动的反映
D．心理是在实践中发生发展的
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4、对科学素养的描述不正确的是
A．科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况。
B．随着时代的发展人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的。
C．科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、态度情感价值观及科学技能的掌握情况；二是在已有基础上提高自己科学素养的能力。
D．科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。
