类型学既可以研究纵向的问题,也可以研究横向的同时的问题。
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公众研究包括公众横向研究、公众纵向研究和()
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人类疾病的动物模型可以全部或部分模拟人类疾病的临床表现或发病机理,实验条件可以控制,实验结果可以重复,同时人们既可克服疾病临床研究中的各种困难和限制,又可避免直接进行人体实验在伦理道德和()上面临的许多问题。
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政治监督的类型可以分为横向监督和纵向监督,下列不属于横向监督的是()。
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利用()磁化,可以同时发现纵向和横向缺陷
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企业人力资源管理评价研究可以分为两类:横向式和纵向式。
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2012年,中国科学院()傅向东研究组与合作者,研究发现了一个可以同时影响水稻品质和产量的重要基因GW8,将它应用到新品种水稻的培育中,有望获得既优质又高产的水稻品种。
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研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多,既可以是整节的课堂讨论,也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的,或是小组讨论,还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求;①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
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可以同时使用铣床的纵向和横向自动进给对零件进行斜线铣削。
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某研究所人员结构状况如下:所有女性都拥有博士学位,有的男博士有高级职称,但所里也存在既没有博士学位也没有高级职称的人员。 由此可以推出( )
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简述横向研究和纵向研究的优缺点。
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标准流程图的绘制过程中,可以纵向也可以横向排列。
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经济学只研究经济问题,而政治经济学既研究经济,也研究政治。
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社会问题的确定可由委托机构进行,也可以是研究者自选。
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珠光体不仅可以纵向长大,也可以横向长大。
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类型学既可以研究共时层面,也可以研究历时层面。
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考古学既研究考古遗存,同时也研究非考古遗存。
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考古类型学既可以研究器物历时性问题也可以研究共时性问题。()
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( )既可以描述主要原因,还可以分析出研究对象将会引发的其他问题。
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案例研究既可以是单个案例的研究,也可以是两个以上的多案例
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研究主体为幼儿园教师或其他学前教育实践工作者,研究方式适合其工作实际;研究问题具有针对性,而且可以即时运用于实践工作的改进。从研究目的上说也可视为是应用研究。通过研究可以促进幼儿园教师教育观念的转变和教育技能的提高,增强科学育儿的自觉性,这是哪种学前教育研究类型()。A.应用研究
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问卷法和测量法,时具体研究时的研究手段,可以用于横向、纵向研究,有利于大范围的调查或普遍规律的研究。()
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()方法最大优点在于访谈结果便于量化,可作统计分析,同时也避免了自填式问卷调查常常发生的由他人代填或几个人商议填写的弊端,以及可以对某个问题进行深入研究,因而应用范围大大扩展
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案例研究既可以是单个案例的研究,也可以是两个以上的()。
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报销封面可以纵向打印也可以横向打印()
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