（）是以自然为基础的情感，扩大化为爱国主义和民族情感。
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培育爱国情感是报效祖国的基础。在当代中国，培育强烈的爱国情感，需要（ ）。
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道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。
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人们在共同工作过程中自然形成的以情感、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体是（）。
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情感的产生是以客观世界为基础的，但是它又与（）有着深刻的联系。
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教师良好的心理是以良好的情感、思想和文化素质为基础的，内核是积极的情感。
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民族乐派的作品以反映（）和（）为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。
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怎样培育爱国情感，保持民族自尊和自信？
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做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要做什么？
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教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。
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弘扬和培育民族精神，就要把以爱国主义为核心的（）伟大民族精神，转化为时代要求少年儿童具备的民族情感和基本素质。
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建国以来（）等一批优秀影视作品讴歌了崇高的爱国主义情怀，显示了中华民族不畏强暴的民族气节和民族情感。
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以情感和文化为基础，运用尊重、激励、引导和启迪等方式进行管理，是指（）
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教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。
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民族主义的实质是源于民族情感和民族的自豪感。（）
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民族情感和民族的自豪感是民族主义的实质的来源。()
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现代情感结构模式是以（）为基础。
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爱国主义是调节个人与祖国关系的情感基础、道德要求、（ ），是民族精神的核心。
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爱国是需要情感为基础的，所以爱国只是简单的情感表达。
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爱国情感体现为个人对国家、民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。
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以情感和文化为基础，运用尊重、激励、引导和启迪等方式进行管理，是指（ ）
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爱国只需要情感基础和理性认识，不需要实际行动。
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爱国主义包含爱国情感、爱国思想和爱国行为三个基本方面。其中,基础是（）
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人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感是爱国的情感基础。
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古村落直接地体现了中华文化的民间情感、民族气质及其文化的多样性，有数千项进入市、国家乃至世界文化遗产名录。传统村落保护是一项系统的工程，是一个完整的体系。传统建筑和自然环境是它的物质性的有形文化符号，而真正代表传统村落灵魂的，是以非物质文化遗产为主体的民间文化。这段文字最适合的标题是（）
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