反思日志

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• 根据反思的主体，教学反思可以分为（ ）。

  A . 自我反思和集体反思 B . 纵向反思和横向反思 C . 教学前反思和教学后反思 D . 学生反思和教师反思

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• 下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦

  A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②⑤

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• 在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

  A . 积极的验证阶段 B . 重新概括阶段 C . 观察与分析阶段 D . 具体经验阶段

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• 下列属于思想品德课教学反思重点的有（）。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦

  A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②⑤

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• 课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）

  A . 图表性反思和札记性反思 B . 图表性反思和说明性反思 C . 说明性反思和札记性反思 D . 说明性反思和叙事性反思

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• 说出教学反思的内容和主要反思方法。

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• 依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

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• 理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。

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• 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。

  A . A．教学中反思 B . B．教学前反思 C . C．教学后反思 D . D．个体反思

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• 幼儿园活动反思的内容包括（）、反思准备、（）。

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• 教学过程的反思体现在（）、（）和（）三方面的反思。

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• 根据反思的时间，教学反思可以分为（）。

  A . 个体反思和群体反思 B . 教学前反思和教学后反思 C . 纵向反思和横向反思 D . 教学前反思、教学中反思和教学后反思

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• 反思教与学的关系就是反思（）。

  A . 教是否促进学 B . 教师是否具有权威 C . 学是否在教的领导下进行

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• 教师的反思过程必须是教师的自我反思。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。

  A . 对话反思法 B . 观摩反思法 C . 理论反思法 D . 课题反思法

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• 教学反思根据反思对象可分为（ ）。

  A . 教学前反思、教学中反思、教学后反思 B . 教师反思、学生反思 C . 自我反思、集体反思 D . 纵向反思、横向反思

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• 有效教学反思就是对教学方法的反思。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思

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• 2.对现行某些好的教育手段进行记述，通过经验，体会解释其合理的思考，属于反思型日志。

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• 反思班级管理的时候需要反思（ ）。

  A、班级管理的哲学 B、教室安排 C、与家长的关系 D、班级文化

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• 124、对现行某些好的教育手段进行记述，通过经验，体会解释其合理的思考，属于反思型日志。

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• 关于反思日志评判性反思描述正确的是（）

  A．运用证据多角度解释事件发生的原因，具备循证能力/批判性思维能力，能分析整合信息，引发自我观点，获取支持证 B．只叙述发生了什么事 C．描述事件的同时，用相对描述性的语言也有一些深度思考 D．试图与自己对话的一种形式，有不同程度的论述、判断和对可能的其它选择的解释

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• 关于反思日志中书写步骤中的行动计划是（）

  A．在这个经历中做得好的和不好的 B．发生了什么，是怎么回事？ C．哪些是你可以做得更好的 D．从这个经历中你学到了啥 E．如果再出现这种情况，你会怎么做 F．你当时的感受和想法

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• 【多选题】反思班级管理的时候需要反思（）。

  A．班级管理的哲学 B．教室安排 C．与家长的关系 D．班级文化

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