如何理解艺术作品内容与形式的关系 如何理解艺术作品内容与形式的关系
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为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品,在作品的不同章节中常常会插入一些图画,我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。
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欣赏者所形成的内在趣味结构,往往外化为对艺术作品的()。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人,是在不断欣赏这种类型的艺术作品中,通过感知、感动、理解等,而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯,一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力,另一方面,又羁绊了主体艺术趣味的拓展。
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章法布局是书法作品的整体安排。具体包括如何确定幅式,(),如何协调文字与空白的比例关系和蔬密变化,以求得奇妙、协调的艺术效果。
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诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上,要充分利用舞台、影视等多种平台,这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性,在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受,对诗歌进行了“第二次艺术创作”,辅以声光电等多种现代艺术表现形式,极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。 对这段话理解正确的是( )
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◑下列对“艺术丑”的理解不正确的是()◑A.创造性因素的丑◑B.现实性因素的丑◑C.作品技巧的伪劣◑D.作品结构处理不当的丑
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