最早运用启发式进行教学的外国教育家是____

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• 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____________ 。

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• 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的 主要任务是发展学生的_______________ 。

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• 教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的________。

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• 在历史上，_________是世界上最早提出实行义务教育的国家，也是最早从教会手中夺得教育权的西方国家。

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• 胡蜂在本能的作用下__________地营造自己的生活、生育中心，它的巢是一个__________的纸房子。蔡伦如果在改进造纸术之前目睹过胡蜂的建筑过程而受到启发，无疑便是世界上最早的仿生学家了。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A . 独具匠心　名不虚传 B . 自然而然 货真价实 C . 兢兢业业　巧夺天工 D . 无师自通　名副其实

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• 微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，通过对教学行为进行记录和研究，_________培训教师教学技能的活动。

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• 提出用“教学法”代替“教授法”的教育家是_______。

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• 日本儿童音乐教育家 _________的音乐教学理论是“母语教学法”。

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• 西方启发式教育思想的渊源是__________。

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• 启发式教学不是_____式教学。

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• 不愤不启，不悱不发体现了__________教学原则。（） A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材

  不愤不启，不悱不发体现了__________教学原则。 （） A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．巩固性原则

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• 杨贤江是我国最早试图用________的观点来分析教育问题的教育家。

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• 孔子“________,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。

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• 师运用语言系统连贯地向学生传授知识、 引导学生学习的教学方法是____。

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• ◑物理演示实验教学在实际教学中应注意____。◑A、紧扣教学，目的明确◑B、重点突出，主题鲜明◑C、照规程操作起示范作用◑D、简单明了，形象直观富有启发性

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• 杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析_______的教育家。

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• 西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

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• 最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。

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• 教学原理中的_____性原理主要体现为启发性原则教育原则。

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• 最早具有比较完整体系的教育学著作是首创________制的捷克教育家1632年写成的________

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• 孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“_______”同开东西方启发式教学的先河。

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• 讲授法，又称_______，是教师运用_______系统连贯地向学生传授知识、进行教育的教学方法。

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• 学校组织学生开展实验、体育等教育教学活动前，应当按照课程规范、_____或者活动特点对学生进行特定活动的安全教育

  A．教学大纲 B．校领导指示 C．志愿者安排

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• ____是学校行政体系中最基层的行政组织，是学校进行教育教学的基本单元

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