我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是
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根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段?()
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当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段。
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教师成长过程中,独立工作积累经验阶段一般要经过()。
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教师成长的起始阶段是( )。
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。这位教师的成长可能处在()。
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。
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我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
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当教师关心班集体的建设时,这个阶段是教师成长与发展中的( )。
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当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()
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我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为()。
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教师成长的起始阶段是()。
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我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯,这一评价习惯可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对()的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
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当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段?()
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根据西方学者德耶弗斯(Dreyfus)的研究结果,“研究型”教师的成长可分为五个阶段:新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、()。
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当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?()
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当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()A.关注发展阶段B.关注
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“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?()
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根据教师关注的内容,把教师的成长分成三个阶段的美国学者是()
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12、优秀大学生的成长过程的第一阶段是什么?
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