开展职业道德教育最终的目的是：全面地促进职工文明意识不断提高，使职工文明健康的工作和生活方式。
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（）是教育的最高境界和最终目的，是历史文明发展的尽然要求，是人类活动永恒的主题。
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班（组）应开展经常性、多样性的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动，使职工熟练地掌握岗位的安全操作技术及安全作业标准，不断提高职工的（）意识和自我保护能力。
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在教育学前儿童过程中，应当有目的、有计划地把各方面对孩子的教育加以统一，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行，以保证能促进孩子的全面发展，这种教育原则我们称之为（）
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煤矿安全培训的任务是全面提高煤矿职工队伍的安全素质，增强职工依法自我安全保护的意识，促进煤矿安全生产状况的稳定好转。
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深入开展法治宣传教育，是推动全社会树立法律意识的途经之一，未来将通过把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容的方式得到深化。
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健康教育要达到促进健康的目的，最终要实现的目标是（）
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德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
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通过对低级别起重工实施有针对性的培训，使低级别起重工明确其在起重作业工作中的职责，提高其质量、环境、职业安全、健康的意识，增强其（）能力，使其胜任所在的工作岗位，从而促进吊装工作顺利地开展。
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要着力培育文明道德风尚，积极倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展（）教育，弘扬时代新风。促进人际和谐。
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分阶段、有重点地开展（）宣传教育和道德实践活动，把诚信建设纳入到文明创建活动中，贯穿于政风、行风评议中，
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开展职业生涯规划工作的目的就是要通过职业生涯规划，将职工个人的发展同岗位工作紧密结合，促进企业全面发展。
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生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
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全员全面管理的（）提高人员的素质，进行质量意识教育，开展质量意识教育，开展质量攻关、合理化建议等。
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公民道德建设深开展促进和推动了社会文明的进程。
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全面推进素质教育，促进学生全面发展，最终要落实到（ ）中。
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史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转,促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上．史学带有浓厚的“天职文化”色彩．视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风．激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。
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教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，并形成一定的思想品德和良好的个性品质，促进身心全面发展的教育活动。
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史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的艾明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。 对这段文字理解不正确的是（）
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课外与校外活动，是促进学生全面发展，实现教育目的的（)途径
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某市开展了“机动车礼让行人”专项整治行动，倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。开展这一行动 ①不能体现对生命的尊重和关爱 ②会使文明礼让成为所有司机的习惯③有利于促进文明、和谐城市建设 ④提高了司机的规则意识和安全意识（）
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《精神卫生法》规定对处于职业发展特定时期或者在特殊岗位工作的职工,应当有针对性地开展教育（）
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为进一步规范中小学教师职业行为，促进中小学生健康全面发展，教育部决定自（)至（)，面向全国中小学校和教师开展有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治工作。
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在“公民道德宣传日”上。各地通过开展贴近生活、贴近群众的丰富多样活动，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，更广泛地动员社会各界关心、支持和参与道德建设，共建美好的道德家园。之所以这样做的是因为（）①社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容②加强公民道德建设已成为我们社会主义现代化建设的中心任务③加强道德建设要继承中华民族的优良传统道德④公民道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标
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各类阵地是面向广大群众开展道德教育的基本依托。要加强新时代文明实践中心建设，大力推进媒体融合发展，抓好县级融媒体中心建设，推动()广泛开展中国特色社会主义文化、社会主义思想道德学习教育实践，引导人们提高思想觉悟、道德水准、文明素养。
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