本周例2模型造型作业,尺寸在相应章节的下载文件中,造型后拍照或截屏上传,文件名为个人昵称。注意作业互评要求。提交截止时间为下周内容发布前,互评截止时间为下下周内容发布前。
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在平面造型艺术中,艺术作品的空间是根据()通过构图等造型手段在平面空间中创造出来的立体效果。
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装饰章节中基层板上钉铺造型层,定额按不满铺考虑,若在基层板上满铺板时,可套用造型层相应项目,人工消耗量乘以系数()。
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对已提交的用户作业进行查询,可在“综合信息查询>其他信息查询>用户作业管理”模块中查看作业处理情况。选择用户所在地区代码,选择相应的作业类型,如“()”,输入“提交时间”,点击“查询”,显示作业处理情况。若作业处理状态为“处理成功”,可点击“下载文件”,打开或保存查询结果。
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造型用的模型与铸件在形状和尺寸上有很大区别,尺寸上模型比铸件多(),形状上铸件上有孔的地方,模型上()。
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1.自行下载并学习本章视频及资料,手机观看,电脑编辑操作。认真完成每一节视频的实训操作与章节测试。 2.选一张自己的生活照靓照,根据课程视频进行修复、美颜后,全图再进行综合切片。签到图和作业于今晚24时前发给李银收集上交。
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(1)下载“期末作业课程素材文件.rar”附件,解压到当前文件。根据“期末作业要求文档.pdf”文档完成一幅校园宣传海报的制作,可适当加入一些自己的创意。 (2)完成后将文件另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为“学号+期末作业”。 (3)将完成的两个文件放一个文件夹中,并压缩成RAR或ZIP格式,文件名为“学号+期末作业.rar或学号+期末作业.zip”然后上传到附件中。
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按要求完成如下作业,操作步骤可参照章节的学习视频 (1)下载附件中的第九次作业素材.rar,完成如下项目: 根据9.4节视频内容,利用通道完成”长发女生抠图“,但扣取后背景为灰色,不是很好看,大家可以自行更换一张好看的背景。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业11; (2)将做好的2个文件放同一个文件夹中,然后以压缩文件的形式(RAR或ZIP)上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第9次作业.rar或学号+姓名+第9次作业.zip。 如:2401007王明令第9次作业.rar或2401007王明令第9次作业.zip
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习题2-12(请大家到群里面下载作业题的PDF文件)
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按要求完成如下作业,操作步骤可参照章节的学习视频 (1)下载附件中的第十次作业素材.rar,完成如下项目之一: 1)根据10.1节视频内容,完成茶叶包装的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业13; 2)根据10.2节视频内容,完成音乐耳机海报的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业13; (2)将做好的2个文件放同一个文件夹中,然后以压缩文件的形式(RAR或ZIP)上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第10次作业.rar或学号+姓名+第10次作业.zip。 如:2401007王明令第10次作业.rar或2401007王明令第10次作业.zip
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小强将下载的资料分门别类地保存到计算机的相应文件夹中,他应用的信息资源管理方式是()
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下载附件,完成如下作业,操作要求和步骤可参照章节的学习视频 (1)完成“2.2节 立体图的绘制”,至少包含2个立体图(圆柱,球,圆锥等),完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业3;(50分) (2)完成“2.4节 电影胶片的制作”,胶片需至少显示4张图片,完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业4;(50分) (3)将做好的4个文件放同一个文件夹中,然后以压缩文件的形式(RAR或ZIP)上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第2次作业.rar或学号+姓名+第2次作业.zip。
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将第二周作业建好的模型填写iproperty,下载模板,采用该模板创建工程图文件(idw),将模型投影为三视图和轴测图,并在三视图上标注尺寸。截屏或拍照上传至本作业窗口。 本题是上机模拟考试题。附件中是上机模拟考试题和工程图模板。
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为你线上店铺设计移动端首页,可任选一系列移动设备为应用平台,严格遵循相应尺寸设计规范。页面包含店招、导航、首焦轮播,商品陈列等,并有必要标签设计。移动端首页图直接粘贴在作业文本栏中(方便批改),并上传作业附件(JPEG文件格式)
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根据本章所学和所提供的拓展学习资料,下载使用MindMaster制作本章的思维导图,将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内,同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交,文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名,如“2019101308XX李四-第3章思维导图”。
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请在章节-学习任务2.2.1-学习资料中下载“2.2.1 集成运放的特性分析作业单 ”,自己打印并完成。如不能打印,请将内容写在作业本上。将完成的作业单或作业本拍照上传
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上交手写版笔记。 1、笔记内容包括本周所学全部知识要点; 2、本次笔记作业为同学们之间互评,互评开放时间为周五(6月5日)下午17:00至下周三(6月10日)晚21:00,请在规定时间内完成作业互评,以形成最终作业成绩; 3、本周笔记上交截止时间为周五(6月5日)中午12:00,请在规定时间内上传作业。 4、作业评分有三方面:(1)笔记内容是否完整全面(2)笔记书写是否认真、整洁(3)笔记中是否包含自己的理解。
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木饰面下单前,除了要根据业主签字确认的深化图纸,确定造型线、转交造型板、门套线、特出造型、板块大小外,还需要根据完成面线,确认固定造型尺寸()
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完成下列两个项目中的其中一个项目: 项目1:根据4.3节制作一个扁平风格的图标。(成绩最高90分) 项目2:根据4.4节制作一个中国风的艺术海报。(成绩最高分100分) 如有增加其他创意,成绩提高1-10分不等。 (1)下载附件"第四周课程素材文件.rar",完成项目1或项目2(项目要求和操作请参考第四周相关视频),将创作完的作品存储为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业4。 如:2401007王明令作业4.psd和2401007王明令作业4.jpg (2)将制作好的PSD和JPG两个文件,放一个文件夹中,并将文件夹进行压缩,压缩后上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第4次作业.rar或学号+姓名+第4次作业.zip。 如:2401007王明令第4次作业.rar或2401007王明令第4次作业.zip
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了解测试用例在软件测试中的重要性; 掌握常见的测试用例设计方法,包括等价类划分法、边界值分析法、基于判定表的测试方法。 备注: 回答问题1~8,将答案写在答题纸中; 页眉填写学号、姓名、作业完成日期。 作业2电子稿提交(只提交答题纸页),文件命名方式为“学号-姓名-作业2:三角形问题的测试用例设计.pdf”。
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2、为你的移动端店铺设计2幅不同商品的焦点轮播图,要求充分考虑焦点轮播区价值,图片各元素色彩选择恰当,布局合理,并有营销体现。可参考淘宝店铺尺寸规范,按移动端平台要求设置尺寸参数,用PS实现,存储为JPEG文件格式提交。焦点轮播图直接粘贴在作业文本栏中(方便批改),并上传作业附件(JPEG文件格式)
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根据本章所学和所提供的拓展学习资料,下载使用MindMaster制作本章的思维导图,将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内,同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交,文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名,如“2018101308XX李四-第2章思维导图”。
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1、基本任务要求: 请大家在作业栏点击附件,下载CAD图纸(2号办公楼建施、结施终稿),根据课程的教学内容,完成并按照下面要求,提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求: 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ,以学号+姓名命名,提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择: 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一:在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 (提示:作品文件需要打包才能上传平台哦) 2、个性方案二:职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图,评分标准参照方案一 3、个性方案三:体验人员 写下学习心得体会+三维截图
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1. 题目:加载并显示Obj格式的模型 (1)了解obj模型的格式 可用记事本或写字板程序打开obj模型文件观察,并百度查查其格式规范。 (2)参考例子程序理解读取obj模型的过程 提供了两个例子程序:ObjLoader和ObjRenderer-MFC。 (3)实现读取外部obj模型并进行绘制的功能 具体要求: l 可以用键盘或鼠标控制物体旋转 l 从网上搜索一些obj模型文件读读试试看 l 模型应当显示在屏幕中央 l 求模型的法向(有了法向就可以打上光照了) l 模型文件如果带有材质信息---读取材质、纹理,进行纹理映射(选作) 撰写的作业文档中包括 (1)程序功能的描述,效果请附图; (2)论述程序思路,包括模型读取、法向计算、模型居中、纹理材质等等功能的具体实现方法; 程序请打包后作为附件上传 打包文件名为:作业7-加载并显示Obj格式的模型+姓名 作业附件中包括: 作业7-加载并显示Obj模型.pdf,其中有作业提示,可参考。 例子程序1:ObjLoader-freeglut.z
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动车组造修过程中无工艺文件或作业指导书进行施工作业不属于安全“红线”内容()
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- 男性,34岁,已婚,外阴部皮肤可见多处乳头状和菜花样皮损,活检见表皮角化不全,棘层明显肥厚,基底层细胞增生,表皮内有挖空细胞,核周有空晕且大而深染,不规则,可见双核,核膜结构不清晰。为明确诊断,可进一步检查()
- 由多个计算机网络互连而成的网络就是一个互连网。
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