属于血管性认知障碍的是（）
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投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。根据上述定义，下列描述不属于投射效应的是()。
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常用钙拮抗药中，“用于治疗脑血管功能障碍，如血管性痴呆及脑供血障碍，能改善记忆、增加智力”属于（）
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目前研究发现与血管性认知障碍有关的遗传因素有（）
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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）
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血管性痴呆的临床表现中哪项不属于功能障碍（）
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关于抑郁症的认知功能障碍错误的是（）
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属于脑血管性精神障碍的是（）。
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人际关系冲突、能力不足或认知障碍，这种应激源属于()
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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
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某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题（）
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下列关于VD认知功能障碍特点，错误的是（）
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属于认知障碍的是（）
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大学生的自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定等问题属于心理障碍。
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以下哪项不属于认知功能障碍评定的内容（）
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以下哪一项不属于跨文化适应认知障碍的表现：
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以下哪一项不属于跨文化适应障碍认知上的表现：
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投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说，这是一种强加于人的一种认知障碍。下列属于投射效应的是()。
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来自个体内心的强烈需求，成就期望过高，智能不足或认知障碍属于（）
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不属于DSM－5:神经认知障碍工作组提出的新的神经认知障碍分类的是（)
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投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性。他人也一定会有与自己相同的特性，从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说，这是一种强加于人的一种认知障碍。 下列属于投射效应的是：
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下列哪项不属于认知功能障碍中语言能力障碍（)。
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下列属于精神障碍中认知功能缺损的是（）
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认知障碍老年人对周围地点、人物的认识和判断发生困难，张冠李戴，属于什么障碍()。
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认知障碍影响老年科常见疾病的诊治，下列属于认知障碍患者常常存在语言障碍和记忆障碍的是（)