高等学校的学制结构一般是指高等学校的（）
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1951年新学制的确立，使工农业余学校及工农干部文化补习学校的学生都有可能进入高等学校。
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高等学校的学制
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六三三学制对学校系统的规定。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
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学生休学一般以（）年为期，休学学生学校保留其学籍，休学时间计算在弹性学制时限内。
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癸卯学制将高等教育机构明确分为大学堂、高等学堂和（）。
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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1922年11月1日《学校系统改革案》以大总统令正式公布。这个学制一般称为“新学制”或“壬戌学制”或（）。
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中等职业学校教育主要招收应届初中毕业生，学制一般三至四年，以三年居多。
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发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。
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士官进入士官学校学习，须经统一入学考试，学制一般为两年，毕业后原则上应当服满（）。根据需要，可优先晋升高级士官。
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1912，《学校系统令》称“壬子学制”，与各种学校令结合，称“（）”。
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在1934年苏联学制中规定高等学校包括哪几类？（）
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学制是国家规定的，高等学校不能单独申请调整本学校的修业年限。
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“上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业技术学校）互连”这样的学制是（ ）。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
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癸卯学制（又称“六三三”学制）于1922年颁布，随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系，初步形成了我国近代学校课程模式。
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由苏联建立的，上通（高等学校）下达（初等学校）,左（中等专业学校）右（中等职业学校）畅通的学制结构是（）
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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（）是由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构
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学制结构由纵向区分的系统性和横向区分的阶段性构成。其中、纵向的各级学校系统是指（）
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中等职业学校教育主要招收初高中毕业生，学制一般为三年。（)
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