下列人物中，属于向西方学习的先行者的是（）。
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下列人物中，曾经表达迫切要向西方学习观点的有（）
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下列人物，被誉为“中国民主革命的先行者”的是（）
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下列哪些人物不属于西方公共行政学发展的正统时期（）
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19世纪70年代以后、主张学习西方的科学技术、同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）。
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下列哪些人物属于西方公共行政学的总结与探索时期（）
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中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（）
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下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（）。
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下列哪些人物属于西方公共行政学发展的正统时期（）
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下列人物中属于西方马克思主义代表人物的是（）
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下列人物属于认知派学习理论的是（）。
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下列哪些人物不属于西方公共行政学的总结与探索时期()
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19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）。
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历史学习过程中，会涉及很多的人物、事件。下列历史人物属于思想文化人物的有（ ）。 ①孔子 ②司马迁 ③刘邦 ④ 黄巢 ⑤董仲舒 ⑥郑成功
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近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处，他们中的代表人物先后有（）和（）。
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在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。
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19世纪60年代，主张学习西方的洋务派代表人物包括（）
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洋务派以“富国强兵”为目标，以“中学为体，西学为用”总的指导思想，全面学习西方的先进制度和技术，是时代的改革先行者。
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为了挽救清政府的统治危机,封建统治阶级中的洋务派主张引进、仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术,兴办洋务,主要代表人物有( )。
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下列人物观点表述中主要主张学习西方科学技术的有()。
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以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（)。
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19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（
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下列人物中，属于认知派学习理论的主要代表人物的是（)。
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19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）
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