简单再生产是扩大再生产的（）

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• 简单再生产是扩大再生产的（）。

  A . 基础 B . 出发点 C . 主要组成部分 D . 结果 E . 延续

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• 内涵的扩大再生产的主要途径是依靠（）

  A . 增加生产要素的数量 B . 改善生产要素的质量 C . 扩大生产场所 D . 科学技术的进步 E . 提高劳动效率和生产效率

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• 人口再生产与物质资料再生产的关系是（）。

  A . 前者受后者的约束，两者应保持合理的比例关系 B . 两者属于不同的范畴，不存在必然的联系 C . 人首先是消费者，物质资料再生产滞后于人口再生产 D . 人首先是生产者，人口再生产应超前于物质资料再生产

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• （）是运输单位维持简单再生产和扩大再生产的基本手段之一，是降低运行消耗、提高经济效益的重要措施。

  A . 车辆更新 B . 车辆报废 C . 车辆折旧 D . 车辆转让

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• 简单再生产是指社会生产在原有规模上不断重复进行的生产，资本主义生产的特征是简单再生产。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 扩大再生产是简单再生产的基础和出发点。

  A . 正确 B . 错误

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• 扩大再生产两种方式中的内涵扩大再生产的途径主要是依靠（）。

  A . 提高资金资源利用效率 B . 改善生产要素的质量 C . 扩大生产场所 D . 改进生产技术

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• 由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产，但却不是一种高效的再生产。

  A . 正确 B . 错误

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• “自然再生产与经济再生产相交织”反映的是农业的（）规律。

  A . 管理 B . 经济 C . 时间 D . 自然

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• 社会总资本简单再生产的实现条件是（）。

  A . Ⅰ（v+m）=Ⅱc B . Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc C . Ⅰ（v+m）<Ⅱc D . Ⅱ（c+m-m/x）>Ⅰ（v+m/x） E . Ⅱ（c+v+m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）

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• 从再生产循环不断的工程来看，（）不仅是再生产过程的终点，而且是再生产过程的起点。

  A . A、生产 B . B、分配 C . C、交换 D . D、消费

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• 马克思主义政治经济学研究社会总资本再生产的起点是简单再生产，而资本主义再生产的特征却在于扩大再生产。简单再生产和扩大再生产的关系是（）。

  A . 简单再生产是扩大再生产的基础 B . 简单再生产是扩大再生产的出发点 C . 简单再生产是扩大再生产的主要组成部分 D . 二者的区别在于资本规模的不同，规模小的是简单再生产，规模大的是扩大再生产

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• （）的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。

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• 传统社会是一个简单再生产的社会，而现代社会是一个扩大再生产的社会。

  A . 正确 B . 错误

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• 资本主义再生产是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一。

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• 社会资本扩大再生产要求提供追加劳动力所需的消费资料，反映这一要求的扩大再生产前提条件的公式是（）。

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• 资本主义再生产的特征是扩大再生产。资本主义扩大再生产的条件是资本家把无偿占有的剩余价值

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• 存在工人和资本家时,马克思的两个部类模型一般是只简单再生产和扩大再生产。

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• 存在工人和资本家时，马克思的两个部类模型一般是只简单再生产和强化再生产。

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• 无论是简单再生产，还是扩大再生产，社会总产品各个组成部分的实物替换和价值补偿，必须按一定比例，经过相互交换，才能全部实现。

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• 在外延式扩大再生产条件下，实现社会总资本扩大再生产必须的物质条件前提是（）。

  A．必须具备追加的生产资料 B．必须具备追加的消费资料 C．追加的固定资本折旧 D．追加的货币资本

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• （2006年1月）教育是劳动力再生产的重要手段，是（）再生产的手段。

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