客户换卡后柜员应将已破坏磁条的旧ic卡,需同时破坏芯片中间位置()处交客户
相似题目
-
信通卡未损坏,但磁条信息已被破坏,持卡人凭()到原发卡机构(或本市地内其他网点)办理重写磁业务。
-
客户办理磁条卡更换IC卡,换卡后由于卡号变更,不受影响的业务为()。
-
磁条卡换IC卡只支持换卡换号。
-
经办柜员需提示客户因芯片损坏,其借记IC卡电子现金账户余额在“IC卡损坏卡主账户销户”交易处理成功()的清算周期过后方可处理。
-
ic卡损坏换卡后,旧卡电子现金补登账户余额当时转入新卡电子现金补登账户内,持卡人申请换卡()天后,按照后台系统显示的旧卡电子现金账户余额转移至新卡电子现金补登账户内。
-
客户销户、换发后的折、卡应破坏磁条,剪角或打孔作废,存折按规定随当日传票装订保管,作废卡登记后不用集中上缴销毁。()
-
因保管、使用不当或其他原因作废的权限卡应由运行管理部门权限卡管理人员当场切角(破坏磁条),当日在《柜员登记簿》登记并注明原因,并逐级上缴至二级分行或直属分行人事部门统一保管。
-
持卡人若不需要使用金牛卡时,可持金牛卡并凭有效身份证件到原发卡机构办理销卡手续。柜员审核并确认该卡无代收代付协议后,为其办理销卡,并当场破坏磁条剪角或打孔作废。
-
IC卡卡片损坏、到期,持卡人可申请办理换卡。换卡后卡号变更,原卡主账户余额会自动转入()。
-
下列关于太平洋银联IC卡挂失或者换卡后账户对应关系说法不正确的是()。
-
沃德客户可以进行沃德财富卡预开和预换,预定的卡号长度必须()位,不能与已开卡的卡号重复,换卡后,原已开通的普通功能保持不变,无需另行签约。
-
因客户换卡、销户或撤销卡而回收的旧卡,柜员应当场剪卡或在()上打洞作废。
-
ATM(或CRS)吞卡后,若为磁条卡则客户领卡时效为吞卡当日起()个工作日内;若为IC卡则客户领卡时效为吞卡当日起()个工作日内()。
-
客户销卡或换卡产生的废卡、在发卡时不能写磁或已销磁的废卡由经办柜员即时对废卡进行破坏磁道和剪角处理,系统自动登记《待销毁凭证登记簿》,日终上缴库管员统一保管,按季上缴核算中心做销毁处理。
-
IC卡卡片损坏,持卡人可申请办理换卡。客户可要求重制IC卡,重制卡后卡号不变;也可要求更换新IC卡(即办卡),换卡后卡号变化
-
照广东农村信用社IC.卡电子现金圈存的交易处理要求,经办柜员为客户IC.卡电子现金办理转账圈存需执行的操作是()
-
POS刷其他卡没有问题,但刷某一张卡时无反应,可能是因为该卡磁条已被损坏,需提醒持卡人与发卡行联系换卡。
-
ATM(或CRS)吞卡后,若为磁条卡则客户领卡时效为吞卡当日起()个工作日内;若为IC卡则客户领卡时效为吞卡当日起()个工作日内()。
-
原一卡通已被破坏,客户因特殊原因要求冲销时,网点需向客户详细了解原因,由客户本人出具冲销户情况说明并签字确认,柜面审核合理性后方可办理,在销户冲销/销户申请撤销手工输入一卡通户口号码办理“补制新卡”,再通过“换卡申请”功能完成新卡的补制处理()
-
客户IC卡电子现金账户激活使用的,损坏补换卡后,持卡人申请换卡()天后,按照后台系统显示的原卡电子现金账户余额转移至新卡的活期主账户内
-
支行领回空白IC卡后,应及时由()注册支行柜员IC卡,并交接给客户助理(单位)按照重要物品保管使用。支行不得保留空白IC卡
-
芯片卡损坏换卡后,旧卡电子现金补登账户余额当时转入新卡电子现金补登账户内,持卡人申请换卡天后,按照后台系统显示的旧卡电子现金账户余额转移至新卡电子现金补登账户内()
-
个人客户办理磁条卡批量换 IC 卡、挂失补卡以及通过“客户服务-借记卡-开/销/换/领-换卡”路径办理即办卡或记名卡换卡业务时,客户银衍转账、银商通业务协议自动更新至客户新的借记卡账户()
-
目前我行银联单标磁条卡已全部完成迁移,客户要求换卡可直接操作免费损坏换卡,选择新卡物理损坏换发IC卡()
推荐题目
- 患者,男性,轻度外伤后出现肩前部疼痛,轻微肿胀,上臂无力,既往上症时有发生。查体可见肱骨小结节内上侧肱骨颈部肿胀有明显压痛,肩外展外旋和前屈外展活动时,可触及弹响,弹跳感。治疗后应嘱患者平素:()
- 热继电器能起到电动机的过载保护作用。()
- 工程施工项目经理部,根据项目特点制定了项目成本控制、进度控制、质量控制和合同管理等工作流程,这些工作流程组织属于()。
- 结核杆菌的基因总数是()
- 接种流感疫苗应注意
- 与阵发性绞痛腹痛性质相同的疾病有()
- (ZHCS-A3-2)两个容积相同的容器中,分别装有氦气和氢气,若它们的压强相同,则它们的内能关系为:( )
- 会计法律制度不仅要求调整会计人员的外在行为,还要调整会计人员内在的精神世界;其调节的范围远比职业道德广泛。()
- 我国地热资源、太阳能、水能资源都很丰富的地区是()
- ()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具