先锋派电影运动首先向（）学习，又向音乐学习，还向文学学习。

相似题目

• 在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。

  A . 正确 B . 错误

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• “先锋行动”中提到：中队每月至少举行（）以学习先锋人物为主题的队会活动。

  A . A．一次 B . B．两次 C . C．三次 D . D．四次

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• 达达主义是最初出现在（）的先锋文学艺术运动。

  A . 瑞士苏黎世 B . 英国苏黎世 C . 法国苏黎世 D . 俄国苏黎世

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• 学生学习一个模块并通过考核可获得2学分（其中体育运动与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由（）认定。

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• 儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。

  A . 正确 B . 错误

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• 先锋派电影运动崛起的背景？

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• 先锋派电影运动的美学主张

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• 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。

  A、校本教研的意识 B、课程开发的意识 C、长善救失的意识 D、示范引领的意识

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• 相对于1920年代无声电影时期的先锋派电影运动，20世纪50年代后期到60年代中期，欧洲出现了被称为（）的电影运动。

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• 学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。

  A . 讨论法 B . 练习法 C . 谈话法 D . 讲授法

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• 关于先锋派电影运动，不正确的是（）。

  A . 以英国为中心，盛行于德国，广及瑞典、西班牙等国 B . 二十年代中期的先锋派电影是以抽象电影为主。认为“故事是没有价值的”，“主张让画面主宰一切”。电影的实质就是运动，通过运动去感染观众 C . 二十年代后期的先锋派电影是以超现实主义的电影为主。有超现实主义影响下，认为“生活就是梦”，主张表现梦幻世界，拍梦幻电影 D . 二十年代末到三十代初的先锋派电影是以纪录电影为主。认识到普通人的日常生活蕴含着比造型图案和梦幻丰富得多的诗意和涵义

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• 西方现代主义思潮对先锋派电影运动的影向

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• 先锋派电影运动首先向绘画学习，又向（）学习，还向文学学习。

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• 在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

  A . 主动学习的机会 B . 创造性学习的机会 C . 表演活动的机会 D . 自娱活动的机会

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• 在电影领域，代表先锋运动中（）；（）；（）的电影是路易.布努埃尔的《一条安达鲁狗》。

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• 一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给予的。因此，学习要重视两个方面：首先，要不断地向书本学习；其次，向能者学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习旋转时，我们首先分析圆周运动，是因为圆周运动最为简单，方便分析，得到的结论易于推广到更复杂的情形。

  A . 正确 B . 错误

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• 哥特电影源自于哥特文学与哥特音乐，哥特文学与（）文化紧密相连。

  A、欧洲文艺复兴时期 B、欧洲中世纪 C、欧洲20世纪 D、欧洲21世纪

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• 少先队员要学习“先锋”不畏艰难的（），在学习、工作和生活中，不怕困难，勇往直前。

  A . 开拓精神 B . 艰苦奋斗精神 C . 勇敢精神 D . 拼搏精神

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• 电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（）

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• 精选音乐的歌词可以加强基本的运动技术学习。

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• 王老师利用闲暇时间向民间艺人学习地特色乐器,并将这些内容与自己的音乐教学相融合,这种做法体现了王老师具有（）

  A．终身学习的意识 B．勤思笃学的意识 C．校本教研的意识 D．课程开发的意识

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• 一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给予的。因此，学习要重视两个方面：首先，要不断地向书本学习;其次，向能者学习。()

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• 学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）

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