科学哲学家库恩将科学发展划分为()时期和革命时期。
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库恩的范式论科学发展的革命
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作为二战时期的德国科学家,他热爱和平,反对战争。他的理论推动了物理学理论的革命,揭示了空间、时间的辩证关系。这位伟大的科学家是( )。
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微生物学发展分哪几个时期,主要代表科学家及主要贡献?
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火药、指南针和印刷术,在西方对于推翻封建统治,开拓世界市场,推动科学革命发挥了重要作用,但它们在明清时期的中国却未能推动中国社会改革发展。其重要原因之一在于当时的中国()。
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下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?()
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行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出,科学研究基本上是一种非理性的过程,其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程,他使用的核心概念是()
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哲学家库恩说:“特别在公认的危机时期,科学家们必须转向哲学分析,作为揭开他们领域中的谜的工具。”这一观点强调的是()
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美国著名的科学史家库恩认为,科学发展的模式为:“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于:
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下列不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就的是()。
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“十二五”时期,我国将科学规划海洋经济发展,发展海洋()等产业。
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根据库恩的观点,许多科学家在探索他们的科学主题时所共享的观点和方法被称为范式。
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下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就()
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通常,儿科学将儿童时期划分为()。
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18世纪,史学家将人类社会划分为三个阶段,即蒙昧时期、野蛮时期和文明时期。()
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泰勒斯是古希腊时期的思想家、科学家和哲学家。
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青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习,青年人要报效祖国,首先必须( )。
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近代科学革命时期的过渡特征表现为:()
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近代科学革命时期,哲学转向的含义是指()。
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青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子,青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习,青年人要报效祖国,首先必须()。
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19世纪史学家将人类社会划分为“蒙昧时期”、“迷信时期”和“文明时期”。
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西方科学的形成,是以古希腊哲学家发明的形式逻辑体系和文艺复兴时期发现进行的系统实验为基础。
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“范式”(paradigm)概念是美国科学哲学家托马斯·库恩最早提出来的。库恩试图将范式和()结合起来,反映了现代科学中整体性观点和整体性方法在哲学领域的运用。
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5、著名科学哲学家托马斯·库恩提出的科学历史主义理论尤其是()模式,为西方政策分析学者在分析教育政策变化模式问题上提供了的启发。
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()不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就
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