小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
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体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()
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综合性学习的评价应着重于学生的( )。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
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创造宽松的学习环境和氛围,为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件,是注重培养学生的创新意识和()能力。
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合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成的一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略,其特征是( )。
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某高中,针对社交有障碍的高中生,组织社交兴趣小组,培养高中生良好的交往动机和交往品质,提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力,此项服务属于()服务。
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综合性学习的评价应着重于对学生()的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
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课堂教学要紧密联系学生的(),从学生的经验和巳有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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()是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求,以学习小组为基本*单位,以合作交流为基本特点,具有明确分工和个人责任的互助学习活动。
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课堂教学要紧密联系学生的(),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。
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在教学中,教师为了培养学生合作学习的意识,采用下列哪种教学活动最合适?()
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《普通高中音乐课程标准(实验)》中提出,音乐教学要重视音乐实践,增强创造意识,通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的团队意识与合作精神,那么音乐实践又包括创作、表演和()。
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合作学习小组一般不提倡学生自愿组合,学生个人的意愿只能作为参考。
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综合性学习的评价应着重于学生的()。 ①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神
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综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养。 ①合作精神⑦创新意识③参与程度④探究精神
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体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念,沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中,哪项是不正确的()。
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计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
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大学生开展( ),可以培养我们的合作精神、创新能力,帮助我们克服学习过程中的孤独感和焦虑感,更好地应对多元世界与复杂问题,增强适应未来工作与生活的能力。
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综合性学习的基本目标是培养学生的探究精神和创新意识。
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“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准》中的()理念
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古人云,“三人行,必有我师”。同学之间互教互学、彼此交流,有利于易于深度发挥自我潜能,也有利于培养合作、竞争精神。这种学习是()。
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4、小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
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