心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。
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个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。
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发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的()、()等,从而构成个体间心理发展的不同。
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在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
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在组织变革理论的发展历程中,将某些标准方面与应用行为科学,特别是组织心理学的组织变革与发展方法结合起来的一种尝试,这描述的是()
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心理咨询与思想政治教育各有侧重,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥。()
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个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。()
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美国就业指导发展历程中,()的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视,强调就业指导在不同阶段中应不断完善,强调个性化和本土化。
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()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中,正确的是()。
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在个体人的心理发展中,出现最早、也最先开始衰退的是()。
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人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征,下列关于青少年期发展的说法中,正确的是( )
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( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
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在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。()
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个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响,处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()。
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( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
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同一个体,不同心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同,发展所需的最佳时期与条件不同.这说明人的心理发展具有().
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【选择题】个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。()
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个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的()心理特征
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关于影响心理发展的因素,皮亚杰提出了四个基本关键因素:成熟、练习和经验、社会性经验和平衡。其中,()是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
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8、心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列 心理变化。
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【选择题】在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。()
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