在版面设计中，将点、线、面，黑、白、灰等元素梳理归纳为有序的状态，称为条理。
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请为上述教学内容设计一个板书。 要求：板书类型和内容有利于学生梳理和归纳计算机系统的组成及硬件功能。
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请问端午节系的五彩线，除了青、红、黑、白之外，还有哪个颜色？（）
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中性灰色是黑、白、灰等系列颜色，其用网点表示方式为（）。
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传统的端午节五彩线，青、红、黑、黄、白五色，是依据历史上什么学说？（）
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在照片上以黑、白、灰等密度形式反映原景物的亮度即（）
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平面构成在计划选用的形之前，人们意念中感觉到的形的点、线、面、体，称为（）元素。
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影调就是指不同亮度的景物，在照片上以黑、白、灰等（）反映原景物的亮度。
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在版本设计中，点、线、面有抽象表现和（）表现两种。抽象是把文字、图形落实到点、线、面三要素中，当作点、线、面使用。
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点、线、面是平面设计构成因素中最基本的元素。
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版面设计中的空间层次有，比例关系的空间层次，位置关系的空间层次，黑、白、灰关系的空间层次和（）的空间层次。
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我们可以从（）构成的角度把室内空间设计元素归结为抽象的点、线、面、体、光、色、质等。
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平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念。
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全塑电缆的色谱分为A线与B线，白、红、黑、黄、紫为A线，蓝、橘、绿、棕、灰为（）线，共（）对组成一个基本单位的芯线色谱。
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经过拍照，冲洗、印放，在照片上以黑、白、灰等密度形式反映原景物的（）就叫做影调
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在RGB色彩模式中，R通道图像比较白，G、B通道画面比较黑，表示（）。
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最适合使用黑、白、灰等无色系搭配有高纯度有彩色的是 （2.0分）
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某次投资活动在三个箱子中均放有红、黄、绿、蓝、紫、橙、白、黑8种颜色的球各一（）
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形象设计中的（）突出表现在改善体形，以及构成发型、服型变化的外形线和服型、妆型的块面分割上。
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单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，（如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导
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在1、2、3号盒中都各有10个球,1号是2黑8白,2号是6黑4白,3号是7黑3白.另有一盒,里面有10张卡片,5红3黄2蓝.先任取一张卡片,视颜色在某盒中取出一球,红色取1号盒,黄色取2号盒,蓝色取3号盒:（1)已知取出了黑球,最有可能是抽出了哪种颜色的卡片？（2)若取出了白球,又是什么结果？
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在古代五行五色理论中，黑、白、赤、青、黄位于不同方位，居于正中的是（）。
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在三面投影图中，V、W投影均为封闭线框，H面投影为一斜线，则该元素在空间是投影面的（）
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3、除彩色外，黑、白、灰等非彩色称为______。
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把城市设计理论归纳为路径、边界、场地、节点、标志物五元素的学者是（）