在“学力新德”中，强调了人类的创造的是（）。
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在“学力新德”中，强调了人类的创造的是（）。
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研究源，是为了流。研究远古，是为了现实。创造物可以过时，创造的哲理不会过时。只要找到了中华先贤创造中华文明的认识论与方法论和提出问题与解答问题的方法，完全可以在先贤的基础上创造出新的辉煌。换言之。可以在先贤的基础上解答西方文化不能解答的问题。这段文字强调的是：
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在北美印第安人的神话中是哪种动物创造了世界，创造了人类？
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下列科技著作中，总结了明代农业和手工业的生产技术，强调人类要和自然相协调的是（）
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歌剧佛罗伦萨学派和威尼斯学派各强调的是什么？哪种学派创造了“曲式”？
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李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。从哲学上看，这两句话都强调了（）
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在某一历史人物的讣告中是这样评价他的发明：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”这位人物是（）。
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阿萨·勃里格斯在《英国社会史》中写到：“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人。从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”以下各项对这段话的理解认识，正确的是（）①工业革命改变了全球的贫困面貌②工业革命创造了巨大的物质财富③工业革命带来了环境污染的问题④工业革命加深了西方的殖民掠夺
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非人类中心主义强调人类利益的至高无上性，认为人类存在及其创造性活动赋予客观事物以存在的意义。
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（）在中国浙江余姚、上虞、慈溪等地成功创造了人类历史上真正的瓷器——（）。最早（）成功的是（）。
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下图书法“天人合一”表明了一种处世态度。“天人合一”作为太极的核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们①承认人与自然的客观联系②充分发挥主观能动性创造规律③征服自然，造福人类④尊重自然，与自然和谐相处（）
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人类在长期的社会实践中积累了（），创造了灿烂的科学文化，留下了极为宝贵的精神财富。
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1819年，在一位伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助于并报偿后代的劳动。”这位伟人的最大贡献是（）
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行为主义理论所强调的在人类行为中起重要作用的是（）.
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习近平强调，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大（），为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力
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谁创造了人类学中的功能学派？（）
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革命主义思想家超越了个人、国家，强调关注的是人类社会。
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在早期探索阶段，人类创造了（）、（）两种飞行模式。
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革命主义思想家超越了个人、国家，强调关注的是人类社会。（）
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谁创造了人类学中的功能学派?()
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在“学力新德”中，（）强调了人类的创造。
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按照医学心理学观点，在人类疾病的治疗过程中不需要强调的是（）
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达尔文在《人类的由来》中提供了人类与整个动物生活有关的证据，断定“如果有谁不愿意像野蛮人那样把自然界的各种现象看作是支离破碎的，那他就不能再相信人类是一个单独的创造行为的成果”。达尔文的论断（）
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在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中一个。豪放的（）是苏格兰高地的特色文化
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