在管理学史上，科学管理学派把人看成（）。
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在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。
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要求把人的心理看成是与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是（）。
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把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）
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根据人本原理，在各种管理活动中，都必须把人的因素放在（）。
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“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成（）
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行为学派把人看成（）。
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在教育学史上，一般把（）的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
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现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中的编码有（）
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（）就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。
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在管理信息系统中，信息被看成是资源的。
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合乎伦理的管理不仅把人看成____，更把人看作____。
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在围绕“人的本性”来论述人类行为规律的学派中，把人的本性假设为懒惰、缺乏进取心、不愿负责任、缺乏理性的理论是（）
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精神分析学派把人的意识分为（）三个层次。
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把人看成天生懒惰、厌恶工作，缺乏进取心，主张采取强制、监督、惩罚的方法进行管理，这种理论被称为（）
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把人看成是经济人的是（）。
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在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（）
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行为学派把人看成（）。
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格式塔心理学把人的知觉看成了一个什么样的过程？
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卡耐基认为与人交往时，应该把人看成逻辑性的而不是有情感的人。
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在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是___第一本教育学著作。
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信息加工理论把人的心理看成个体不同加工的集合，它不必遵循同样规则，这一理论对个体思维的差异更加敏感。（)
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在管理哲学史上，（)把人看成经济人。
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在组织管理中我们必须把人作为（)
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45、“政治算术学派”在统计史上被称为是有实无名的学派。（)
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