以人的全面发展为中心。尊重人民群众作为（）的地位，维护其合法权益。把计划生育工作与（）、帮助群众（）、建设（）有机结合起来。

相似题目

• 在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（） ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好

  A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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• 培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说，就是（）

  A . 在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平 B . 要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利 C . 要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质 D . 要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境

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• 坚持发展依靠人民，就要尊重人民群众的主体地位和首创精神。

  A . 正确 B . 错误

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• 坚持以人为本，就要始终坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重人民首创精神，发挥人民的（）。

  A . 积极性 B . 创造性 C . 主动性 D . 独立性 E . 权威性

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• 每个社会文化的发展都是以（）的发展为基础，随着社会的变化而变革，具有自身的的规模和历史连续性，不以人的意志为转移。

  A . 社会传统 B . 历史 C . 科学 D . 物质生产

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• 学习型企业是指以共同理想为基础，以（）为特征，以人为本，以企业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习力，以提高人的综合素质为目标所构架的学习求知的目标管理体系和所建立起的能够不断实现知识转化的运行机制的现代化企业。

  A . 团队学习 B . 自觉学习 C . 个人学习

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• 学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。学习型政党的提出表明（）。

  A . 建设学习型政党在新时期具有迫切性 B . 认识随着实践的发展而发展 C . 我党是一个不断学习和掌握马克思主义的政党 D . 推进学习型政党组织建设是我国当前的重中之重

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• 尊重人民群众的历史地位，包括尊重人民群众在历史活动中（）。

  A . 所表达的意愿 B . 所显示的智慧 C . 所进行的创造 D . 所发挥的作用

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• 坚持以人为本，就是要将人的发展放在尤为重要的意义上，以为人民谋利益，为社会谋发展为诚信道德的根本目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学基础组织之上，强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升，这是小组工作的()。

  A . A、社会目标模式 B . B、治疗模式 C . C、互动模式 D . D、发展模式

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• 以人的身心和谐发展为目的的自由教育理想，以及由此组织起来的多样化的教育制度，是（）教育对世界教育发展的重要贡献。

  A . 古希腊 B . 古印度 C . 古埃及 D . 古巴比伦

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• 邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。

  A . 尊重知识 B . 尊重创造 C . 尊重劳动 D . 尊重人才

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• 人类的可持续发展，是以人的全面地发展为目标的生态、经济、社会可持续发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，发挥人民首创精神、尊重人民主体地位、保障人民各项权益、促进人的全面发展、走共同富裕道路，做到（）

  A . 发展为了人民 B . 发展为了群众 C . 发展成果由人民共享 D . 发展成果由社会共享 E . 发展依靠人民

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• 在实现“中国梦”的实践中，中国共产党认真汲取社会主义建设正反两方面的经验，坚持立党为公，执政为民，坚持（），尊重人民主体地位，不断促进人的全面发展。

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• （）是指以科学技术发展为重点，以经济发展为中心，以人与社会全面发展为目标，涉及社会各个领域内容的社会总体变迁过程。

  A . 狭义的社会化 B . 广义的社会化 C . 狭义的社会现代化 D . 广义的社会现代化

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• 党的十八大报告指出，要坚持以经济建设为中心，以科学发展为（），实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。

  A . 主线 B . 指导 C . 指引 D . 主题

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• 马克思、恩格斯以唯物史观为指导，形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观，在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中，都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中，马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人与社会的发展，提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说，这三个阶段是指：

  A . “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性” B . “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展” C . “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性” D . “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

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• 5.我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民。

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• 教育自然主义源于希腊时期，主张适应人的天性发展，以人的天性发展为教育宗旨。（ ）

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• 尊重人民主体地位，尊重群众首创精神，紧紧依靠人民推进协商民主，（）吸纳人民参与协商民主

  A．有力 B．最大程度 C．广泛 D．一定程度

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• 学校心理辅导专门活动的价值可以体现在促进全体学生心理健康的（)目标上，体现在“以人的发展为本”的教育理念上，可以落实在心理辅导全员性策略中。

  A．发展性 B．全面性 C．开发性

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• 十八届三中全会指出，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要的经验，必须长期坚持。最重要的是，坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展。（）

  对 错

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