从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是（）。
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下列关于组织结构设计内容的说法中，正确的是（）。 ①组织结构设计的内容一般包括划分管理层次、确定管理幅度、职能部门划分和合理权利分配四个方面 ②在员工人数既定的前提下，公司管理者的管理幅度与公司的管理层次呈反比 ③对寿险公司而言，员工的素质和授权程度是扩大管理幅度的重要条件 ④寿险公司的职能部门，从险种分类来看，可以分为个人寿险部、团体寿险部、健康险部等
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从现代学校教育制度的类型来看，德国的学制属于（）。
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从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。
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下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是（）。
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从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。（）
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从教育目标来看，下列属于学生发展的内容有（）。
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从绩效管理的参与主体角色划分来看，每一位员工都是（），人力资源为（）。
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从薪酬管理的活动内容及其性质来看，以下哪项不属于薪酬管理活动（）
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下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。
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从制定标准的主体和标准的作用范围来看，电信管理网的标准可以划分为国际建议、国家标准和（）三个层次。
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从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
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杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。
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从薪酬管理的内容及其性质来看，薪酬管理活动可以划分为常规管理活动、（）和战略规划活动三种类型。
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从资源管理的角度来看，操作系统的功能是如何划分？
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在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于（）
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从现代学校教育制度的类型来看，现行我国的学制属于（）。
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从现代学校教育制度的类型来看，美国的学制属于（）。
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从法律规范的性质和法的调整方式来看，遵守教育法规的内容大致包括（）、遵守禁令和正确行使权力。
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从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（）
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从辅修教育的管理来看，辅修专业和辅修学位基本上都是采用学年制管理。
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按照不同的标准，权力可划分为不同的类型。从权力生成机制来看权力可分为本源性权利和（）
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从我国的有关法律法规来看，学校和家庭在保证学生的受教育权利方面负有重要责任（）
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《教育法》规定：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（）
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从具体操作层面来看，社区教育管理主要包括哪几个方面的内容？
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