雏鹰争章的理论指导是根据（）提出的。
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雏鹰争章的基础奖章“科技章”的进步要求是：（）。
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中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在三年级需要争获的“雏鹰奖章”有（）。
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第一次明确提出“邓小平理论”概念并将其确立为中国共产党的指导思想的文件是（）
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雏鹰争章的基础奖章“岗位责任章”的进步要求是：（）。
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“雏鹰争章”活动的实施共分为学章练章、定章、争章考章、颁章和（）五个步骤。
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科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导提出的重大战略思想。
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雏鹰争章的基础奖章“自护章”的进步要求是：（）。
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雏鹰争章的基础奖章“创新章”的进步要求是：（）。
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“雏鹰争章”活动通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少先队员不断为自己（），发现自己的潜能，看到自己的进步，证明（）。
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雏鹰争章的活动面向（）。
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下列选项中不是“雏鹰争章”基础奖章的是：（）。
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“雏鹰争章”已经不再是一个单纯的活动，而是少先队服务素质教育的综合性平台，使少先队教育的评价手段和（）。
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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是()
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中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在一年级需要争获的“雏鹰奖章”有（）。
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雏鹰争章的基础奖章“环保章”的进步要求是：（）。
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按照“雏鹰争章”活动的有关规定，凡通过努力获得（）枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。
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中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。
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下列不属于雏鹰争章活动功能的是（）
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雏鹰争章活动的实施程序是：（）。
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中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在八年级需要争获的“雏鹰奖章”有（）。
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中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有（）。
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31、人与职业相匹配的职业选择理论由美国波士顿大学的（）教授提出，是用于职业选择与职业指导的最经典理论之一。
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8、特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。
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1967年Fishbein首次提出（）理论，是目前指导健康教育实践的重要理论