在将诚信意识和规则约束相结合的实践中，交流人员和社会诚信道德建设的基础是（）。

相似题目

• 敢不敢用先进的文化教育国民,能不能用大生产所要求的社会运行准则来约束国民，会不会用健康的市场经济所要求的诚信体系来衡量国民，是否善于把传统文化中的优秀部分，与当今世界普遍适用的行为准则进行有机结合，并融入国民意识，从而形成崭新的健康向上的“新国民性”，是对中国社会发展的一种挑战。符合“新国民性”特点的行为是()

  A . 向路遇危难者施以援手 B . 媒体将灾难事件的报道娱乐化 C . 社会公众人物的虚假代言 D . 歧视农民工等社会弱势群体

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• 在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式 

  A . 法律 B . 规律 C . 纪律 D . 自律

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• 社会诚信体系运行中的（）是指作为个体的诚信观念和诚信意识，通过实际行动表现出来后，形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。

  A . 宣传环节 B . 内化环节 C . 外化环节

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• 7天无理由退货，需要法律、法规的约束，还要靠行业自律以及消费者自身规范诚信，逐渐培养成熟的网购环境，这也需要电商平台负起责任，不断规范市场行为，带动消费者的购物欲望，拉动内需。为此（） ①企业须守法和遵守社会公德，自觉担当杜会责任 ②政府应发挥宏观调控在经济发展巾的决定性作用 ③电商平台坚持诚实守信，遵守市场交易的规则 ④电商平台应该强化维权意识，构建互信的电商平台

  A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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• 诚信观要适应社会主义现代化建设的要求，与时俱进，不断丰富发展，一是明确行业诚信的具体标准和规定.二是突出规则意识在诚信中的（）。

  A . 重要性 B . 关键性 C . 针对性 D . 指导性

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• 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 科研人员树立责任意识不仅仅是在自己的科技研究中做到诚信，而且对（）、（）和社会都负有很大的责任。

  A . 科研机构 B . 同行 C . 科学共同体 D . 科研管理者

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• 体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。

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• 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式。

  A . 法律 B . 规律 C . 纪律 D . 自律

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• 注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 在实践中形成的意识和规范又在实践中得以应用，形成了诚信道德的“（）”。

  A . 知 B . 行 C . 本质 D . 表象

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• 社会主义法治理论的形成和发展、丰富和修正，不仅要来源于社会主义法治实践，更要始终与实践相结合，这就要求我们必须切实贯彻科学发展观。

  A . 正确 B . 错误

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• 必须要将社会诚信道德的形成与构建和谐社会相结合94、价值观念的核心是何为（）的问题。

  A . 善 B . 正义 C . 应当 D . 忠孝 E . 仁爱

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• 中国特色社会主义理论体系是把马克思主义与中国的革命和建设实践相结合的理论产物。

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• 中国特色社会主义是（）基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是植根于当代中国的科学社会主义

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• 强国挑战答题答案：党的十九大报告指出，加强思想道德建设，推进诚信建设和（）制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。

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• 中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。（)

  是 否

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• 民法典编纂坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识。（)

  对 错

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• 要重视和加强（）建设，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合

  A．深入基层课堂 B．实践课堂 C．课外实践 D．第二课堂

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• 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

  A．智 B．体 C．美 D．德

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• 苏联教育学家（）从社会主义人道主义思想出发，并吸取高尔基作品对“人”高度信任的思想，在教育实践中提出了“尊重、信任和严格要求相结合”的德育原则。

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