中世纪艺术尤其是哥特式艺术强调的是局部的表现,比如说表现一种情绪来给人一种精神的感受。()
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在现代性的基础上，艺术语言出现重大转折，表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言，艺术主题对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰，如实摹写物象不再被看作是唯一表现艺术真实的途径；相反，现在人们相信，是在自己的感觉和感情中体验看艺术真实。这段文字强调“在现代性的基础上”（）。
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在现代性的基础上，艺术语言出现重大转折，表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言，艺术主题对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰，如实摹写物象不再被看作是唯一再现艺术真实的途径；相反，现在人们相信，是在自己的感觉和感情中体验艺术真实。 这段文字强调“在现代性的基础上”：
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人们常说“管理是一门艺术”，强调的是（）。
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（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。
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19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）.
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领导艺术于权术的区别，主要表现在艺术出于公权术出于私，艺术强调道德标准权术不择手段和艺术公开正大权术秘不告人。
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中医在诊断和治疗时，即使是局部病症，也往往着眼于全身进行治疗；中国的文艺作品强调“气象”“神韵”“格调”，文学家、艺术家在创作时注重“雄浑”和“自然”。这体现中华文明的特点是（）。
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（）是电影的重要发明，具有明显的强调作用和突出作用；是电影艺术独特的表现手段，具有极其鲜明、强烈的视觉效果。
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１９世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）。
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在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养的是文人画；在所有书体中最为奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情的是行书。
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最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）
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20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
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园丁法强调儿童的自然天真性，鼓励儿童的自发表现能力，尤其是艺术表现力。
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园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的表现能力，尤其是艺术表现力。
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特写用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。
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表现论把本体建立在艺术与人的联系上，强调的是人主观的感情
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陶冶强调的是艺术的自我功用。( )
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从艺术的表现体系来看，中国的艺术是一元的，强调客观之法。 西方传统艺术一直是二元性，在客观之法以外还存在着主观之法。
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（ ）实现了京黄融合，尤其是他对京剧麒派艺术溶入黄梅戏的突出贡献，从而实现黄梅戏诸多方面的突破，使得黄梅戏从简陋走向丰富，提高了表现力。
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不属于民间音乐，尤其是民歌艺术特性的是（）
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中国传统美学强调表现、抒情、言志；西方传统美学则强调艺术的再现、模仿、写实。
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着色上基本选用植物颜料，强调线条的艺术魅力属于那种表现技法（ ）
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设计字体与书法字体的表现形式主要区别是：书法字体的表现形式是自由无拘的，属于一种纯粹的艺术创作形式;而设计字体强调的是依据实际需要的视觉传播功能，因此具有（)
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2、艺术动画则与追求商业利益和有统一制作方法的商业动画恰好相反，尤其在动画片的艺术风格的设计方面，艺术动画特别强调的就是个性化和创新意识，其中也强调某种实验性