事物的质和属性的区别在于

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• 地理信息数据库与事物管理数据库的根本区别在于表征（）

  A . 属性数据 B . 统计数据 C . 文本数据 D . 图形数据

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• “质和事物的存在是直接同一的”，是指（）

  A . 有质的事物和无质的事物存在着根本区别 B . 任何事物都有质，任何质都属于一定事物 C . 任何事物都是永远存在的，质也是永远不变的 D . 事物的质是客观的，属性是主观的

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• “度”是事物质和量的统一，是事物发展变化的临界点。

  A . 正确 B . 错误

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• 区别事物阴阳属性的"征兆"是

  A . A．日与月 B . B．天与地 C . C．水与火 D . D．升与降 E . E．左与右

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• 事物的质和属性的区别在于（）

  A . 质是稳定的，属性是多变的 B . 质是绝对的，属性是相对的 C . 质是内在的规定性，属性是外在表现 D . 质是客观存在的，属性是主观认识的结果

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• 事物的质和量的区别在于（　　）

  A . 质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的 B . 质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现形式 C . 事物的质是单一的，事物的量是多方面的 D . 事物的质是基本不变的，事物的量是经常变化的

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• 学生的学习风格会影响学习的质和置。

  A . 正确 B . 错误

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• 质与事物是直接同一的，一定的质就是一定的事物；量则与事物不是直接同一的。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 质和事物的存在是（）

  A . A、相互对立的 B . B、相互包含的 C . C、直接同一的 D . D、相互转化的

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• 从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）

  A . 体现了唯物辩证法的精神 B . 抓住了美具有感性形式这一特点 C . 肯定了美就存在于人类的生活中 D . 强调了美的客观实在性

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• 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()

  A . A．分类 B . B．概括 C . C．抽象 D . D．比较

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• 教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

  A . 正确 B . 错误

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• 质和属性的区别在于（）

  A . 质是客观存在的，属性是人的主观感受 B . 质是稳定的，属性是多变的 C . 质是绝对的，属性是相对的 D . 质是事物的内在规定，属性是质的外在表现

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• 依据事物的质和量，可以把政策评估方法划分为（）。

  A . 经验分析法和演绎推理法 B . 定性分析法和定量分析法 C . 传统方法和现代方法 D . 对比分析法和问卷调查法

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• 唯物辩证法认为，新旧事物区别的根本标志在于

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• 度是事物质和量的统一,是事物保持自己质的数量界限、范围或节点。( )

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• 从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于( )

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• 新旧事物的区别在于

  A、出现时间的先后 B、形式的新旧 C、力量的大小对比 D、是否符合历史发展趋势

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• “人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的时候，在下一代身上留下了自己的美、理想和对崇高而美好事物的信仰”出自

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• 质和事物的存在是直接同一的，指的是

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• 区别词表示人和事物的属性，有区分事物的作用。

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• 在思想上把事物的本质属性、特征抽出来，并区别与其他属性、特征的思维过程称作（）

  A．分类 B．概括 C．抽象 D．比较

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• 事物的质与属性的关系是( )。

  A．质决定属性 B．属性也决定质 C．质通过属性表现出来 D．一种质只能有一种属性 E．各种属性的内在有机统一构成了质

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• 档案与图书、报刊本质属性上的区别在于档案是（）

  A．真实的 B．可靠的 C．原始的 D．重要的

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