提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。
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评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，这说明它具有（）
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幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强。
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5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。
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（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
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幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。
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下列海洋鱼类中，（）在受到外界惊吓后会将自己的身体膨胀起来，迅速浮出水面，来躲避风险。
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通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（ ）作用。
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要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到：提高危机意识，提高危机认识，开发（）
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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）控制之下。
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使幼儿知道如果身体不适和有疾病症状，应及时（）。
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幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
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重视幼儿美术有利于提高全民族的身体素质。
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学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。
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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
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通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。
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幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）。
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幼儿园教师每天都要提醒幼儿喝大量的白开水，这有利于体内的代谢废物及时随尿排出。
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在观察外部形态时，可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色，这有利于躲避（）
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综合教育课程在设计上力图从幼儿发展的整体出发，重视外界环境对幼儿发展的作用。
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幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()
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提高（)有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。
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保育员要组织婴幼儿充分利用空气、阳光和水进行锻炼，提高婴幼儿身体素质。
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幼儿身体素质培养要避免进行对幼儿身体有任何伤害的身体运动。（)
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坚持每日监控全体师生身体状况，严格落实（）等制度，如发现患病或疑似患病者，应及时上报幼儿园防疫领导小组并及时联系其家长，要求带好口罩到（）就诊，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。