先进的中原文化是徽州文化形成的“基因”。

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• 蒙古旧制与先进中原文化结合的例子不包括哪项？（）

  A . 推行分封采邑制 B . 设置达鲁花赤 C . 改进刀枪兵器 D . 蒙古人为正官原则

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• 中原文化的特质决定了中原文化对于历史进程的推动，对对于中华文明的形成，对于民族精神的传承，对于经济社会的发展，都发挥了独特而重要的作用。具体表现在中原文化具有（）。

  A . 认识作用 B . 引领作用 C . 支撑作用 D . 凝聚作用

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• 在徽州文化形成之前，经历了江南越文化、山越文化和新安文化三个历史文化的发展时期，这些文化特别是山越文化，虽然与后来的徽州文化有质的不同，但为后来的徽州文化起到了直接或间接的铺垫和催生作用，它们无疑是徽州文化形成的背景和基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 程朱理学是徽州文化形成的“支柱”。

  A . 正确 B . 错误

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• 徽学在二十世纪八十年代随着对徽州文书档案和徽州文化的研究兴起而形成和兴起。

  A . 正确 B . 错误

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• 文化是建设中原经济区的强大推动力量。要按照胡锦涛总书记要求河南大力推动文化发展繁荣的重要指示，充分发挥中原文化（）的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。

  A . 兼容并蓄 B . 刚柔相济 C . 革故鼎新 D . 生生不息

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• 赵充国在青海（）首创屯田，大力传播中原先进文化，为这一地区的安定发展做出了卓越贡献。

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• 为接受先进文化，加强对中原的统治而迁都的历史事件是（ ）。

  A . 商王盘庚迁殷 B . 周平王东迁洛邑 C . 北魏孝文帝迁都洛阳 D . 明成祖迁都北京

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• 北宋以后，自从徽州土著越文化完全被中原汉文化所同化，中原士族反客为主，成为徽州的主姓、大姓，徽州的土著居民也被中原士族所吸纳和消化，不显不彰，完全消失了。

  A . 正确 B . 错误

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• 苏东坡曾将中原的文化和先进的农业技术带到了海南。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于隋唐帝国的文化整合，由于五“胡”乱华、南北分治、中原文化南移的特殊历史演变，形成的南北局面是（）

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• 下列史实反映的共同主题是（）①北魏鲜卑族人学习汉族的先进文化②马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国③玄奘前往天竺求取佛经精义④辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人

  A . A.中外交流 B . B.民族团结 C . C.国家统一 D . D.文化交流

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• 开漳第一任刺史是谁？他建置漳州，提倡奖掖农耕，通商惠工，兴办学校，移风易俗，传播中原先进文化和生产技术，漳州出现初步繁荣文明的社会景象。（）

  A . 陈化成 B . 朱熹 C . 陈元光 D . 王审知

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• 有些日本人认为：甲午中日战争是文明之战、解放之战、救亡之战，文明之战是指一种先进文化战胜落后文化；解放之战是指解放中国、光复中原；救亡之战是指黄种人团结起来，共同对付西方。下列各项对这种观点认识最准确的是（）

  A . A.揭示了甲午中日战争爆发的原因 B . B.掩盖了日本对华侵略的战争本质 C . C.突出了日本对中国文化的认同 D . D.表明了中国备受异族压迫的事实

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• 中原文明在形成的过程中凝聚了很多种文化。

  A . 正确 B . 错误

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• 为接受先进文化、加强对中原的统治而迁都的历史事件是（）。

  A . 商王盘庚迁殷 B . 周平王东迁洛邑 C . 北魏孝文帝迁都洛阳 D . 明成祖迁都北京

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• 徽州教育的发达是徽州文化形成的原动力，是徽州文化发展的“酵母”。

  A . 正确 B . 错误

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• 贵州在历史上是一个民族迁徙的大走廊、中原文化与本土文化交融的大平台，形成了哪些文化？

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• 闽文化是以中原文化为主体，融合（）、少数民族文化、外域文化而形成的一种地域文化。

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• 闽文化是以中原文化为主体，融合（）而形成的一种地域文化。

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• 古徽州山高路险，交通十分不便，成了中原名门望族躲避战乱的理想之地，这为徽州教育的发展奠定了坚实的文化基础。

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• 南北朝期间，中原的（）与边镇的游牧文化以及西域的商贾文化相互交流，形成了新的民族大融合

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