健康教育“知一信一行”模式中,基础是()。
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健康教育“知-信-行”模式中,基础是()
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计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是()
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健康教育“知一信一行”模式中,基础是()
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小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。
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活动性心理健康教育课程是以()为基础的一种集体心理辅导模式。
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()模式关注教育评价过程中的各种需要,注意倾天来自不同方面的声音,因此也被称为“以需要为基础的评价”。
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健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()
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