启发讲解忌平铺直叙，讲究轻重缓急、错落有致.
相似题目
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运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。
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在授课过程中，要讲究授课艺术，将（）融为一体，注重启发引导，恰当运用现代化教学设备，充分调动各种教学手段，增强教育的吸引力和感染力
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课堂讲解的语言要求：逻辑性；（）；启发性。
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组织实施思想政治教育的授课，围绕（），阐述基本观点，讲清基本道理，有针对性地回答解决官兵的思想认识问题。讲究授课艺术，注重启发引导。对缺课人员搞好补课。
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通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（）
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山石花台的布置讲究平面上曲折有致，立面上高低起伏变化。
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广东人讲究避讳，喜忌心理重，他们的电话、手机、车牌等喜用数字（）。
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导游人员在交际和导游讲解中，要讲究语言的技巧和艺术性，开展有声有色、引人入胜的讲解。这说明了导游语言八要素中的（）。
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解说员既要帮助教师将画面内容讲解给学生，又要启发学生的逻辑思维，起着承上启下、以声达意的作用，解说员不需要做到下列那一项？（）
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（）是辨析评论会的关键，这一环节主要包括教师让家长观看录像、图片、照片，给家长讲解、描述，启发家长围绕着主题进行讨论、辩论，帮助家长分析孩子的发展水平和自己的教养态度，向家长提出可行的教育建议。
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“送礼要防‘忌’，说话要注意，多用6与8，处处图吉利。”是与（）人打交道要讲究的。
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导游讲解的计划性原则实质上就是导游讲解要讲究（）。
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传统中国画讲究“知白守黑”，其含义是“黑者为画，白者为空白”。画面上留的空白要像画的形象那样被重视。换句话说，留出的空白要合理，要符合构图规则。最忌空白大小形状相同，最忌空白似圆、似方，最忌空白散乱如星。好的空白有大有小，都是不规则的三角形，所留空白完整统一。这段文字意在说明（）
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“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
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导游讲解的计划性原则实际上就是导游讲解要讲究科学性和目的性。
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“送礼要防‘忌’，说话要注意，多用6与8，处处图吉利。”与（）人打交道要讲究的。
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舞蹈与书法在某种层面上是互通的，外形上书法讲究筋、骨、血、肉，舞蹈讲究形、神、情、意，在形式运作上书法是笔墨的点线变化构成，讲究内修外行，舞蹈是由身体的轻重缓急构成，讲究舞蹈的内外统一。二者皆有节奏性、律动性、抒情性、审美性等特征。
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导游语言八要素中的“言之有神、言之有喻”要求导游人员在导游讲解中要讲究( )。
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问答法是在导游讲解时，导游人员向游客提问题或启发他们提问题的导游方法。包括()。
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讲解也成为讲授，它是教师用（ ）向学生传授只是的教学方式，也是教师用语言启发学生思维、交流思想、表达情感的教学行为.
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由教师对所讲教材作系统概括和重点深入的启发性讲解，学生集中注意力倾听的一种教学方法是讲授法。
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排兵布阵讲究形与势，被喻为“兵力的配合”。形是配好了的成药，放在药店里，可以直接购买使用；势是由有经验的大夫为病人开的处方，根据病情的轻重，斟酌用量，增减气味，配伍成剂。冲锋陷阵也讲究形与势，用拳法打比方，形是拳手的身高、体重和套路；势就是散打，根据对手的招式随机应变。
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在“（)”环节，要启发儿童构思，根据手工材料和主题进行大胆想象与创造，教师可以示范和讲解必要的手工技能。
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5、3.导游在讲解中，启发游客进行二次创作的热情，鼓励游客参与对匠心独运的艺术的思考与理解，提出问题以促其思考，属于欲扬先抑讲解法（）。