通过本课程的学习,你对古今婚姻家庭问题有什么新的认识,在漫漫人生长路上,我们青年大学生应该怎样处理好自己的婚姻和家庭问题?
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领导将税收总量应该有多大这样的问题交给了你,为了回答这一问题,你又将开始在税收能力估算这样一个新的研究领域的学习。首先要认识的一个概念是税收能力,税收能力最贴切的含义是()
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通过本课程的学习我们可以
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通过本课程的学习,你取得了哪些收获?
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通过《大学生高尔夫文化讲堂》的学习, 建立对高尔夫运动的正确认识,感知高尔夫运动的核心价值,体验高尔夫运动的生物过程,是本课程学习的基本目的。( )
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题目:使用课程中所讲的“问题场景挖掘框架”这一工具,来分析你的工作/学习空间 找到10个不满/期待,并使用正反两种视角来描述你的不满/期待(4分) 审视这10个不满/期待中有没有新的洞察?或者可以有怎样的创新提升机会?(3分) 根据洞察和提升,描述一下你工作/学习空间中你最想解决的问题是什么?(3分)
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问题: 作为一名公共管理专业学生,请谈一谈你对公共管理这门课程的思考和认识。例如,你是怎么看待该学科的理论与实践?所学理论和知识对你以后参与公共生活,行使公民权利有何帮助?对你从事公务员等公共管理服务有和帮助?是否让你对政府职责有新的认识?对“为人民服务”这句话是否有新的见解?你对课程有什么意见和建议?等等。 内容不限,不少于200字,讲主要观点即可。
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新课程改革中,教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力,包括
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本课程的学习是否提升了你对心理障碍的科学认识以及预防为主、理解与关爱、积极助人等理念?在以后的学习和生活中,你将通过哪些手段去主动调节自己的身心状态?
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通过几周的学习,大家了解了家居产品的起源与发展、方法与流程。请谈谈你对家居产品设计的认识。字数:1000字左右。
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谈谈你对“课标本位”课程观的认识。
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理论考核(请上传附件或直接将文本粘贴在下方“空白处”) (1) 命题作业:结合本学期的学习,谈谈高校开设体育舞蹈课程的意义? (2) 谈谈你的学习感想及今后在自觉健身方面有什么打算? (包括学习感想、体会、收获、存在问题、需要改进和克服的地方、对自己的评 价、未来的健身打算、对课程的评价及意见建议等。) (3) 文件名:理论作业
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请仔细阅读《教育信息化2.0行动计划》,结合本次课程学习的内容,简要叙述你对我国在线开放课程的发展有何看法?不需要长篇大论,500字以内。
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围绕身边的一个问题,结合本课程学习,提出你(们)“以人为本”的创新解决方案。可视化制作原型,并通过一分钟视频陈述你(们)的解决方案。 作业包括1.一个一分钟视频。2.不超过一页A4纸的文字说明,用于描述你解决的问题,你的解决方案,你的方案有何创新之处?在哪些方面体现了“以人为本”的设计?
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6、通过录像学习,你了解到本课程授课方式、方法有哪些信息?
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1、请大家谈谈学习本课程有什么样的收获,以及学习后,你对“质量管理”的认识和体会。
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你对这门课程的“结构”如何认识?原理如何认识?
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各位同学们,本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务,请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等,浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求:500-1000字。 截止时间:2018年6月17日晚23:00.
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1、说说你对“中国古代文学”(一)的课程学习预期: 1. 期待通过这门课收获什么?(知识、能力、素养) 2. 期待以什么方式开展学习与研讨?
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基础教育课程改革的具体目标有哪些;结合理想与现实,谈谈你对当前正在进行的基础教育课程改革的认识
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1、看了视频,你对中国古代数学有哪些新的认识?
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7、论述题 联系实际,谈谈你对商业保险本质和职能的认识。学习本课程后你有何收获与建议?
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案例一(56):心理咨询师:你看,通过思考,你已经认识到了你的本质问题,你还可以继续深入地探讨,会有更新更多的体验和感受……求助者:谢谢你对我的帮助。咨询结束后,若进行远期咨询效果评估,可采用的评估维度包括()
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1、在课程学习之前,你对曹操有哪些已有的认知?经过这周的学习,你又获得了哪些新知?请用思维图或者一段话写下你的旧识与新知,分享你本专题的学习心得。
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论述题:通过本课程的学习,结合自己感兴趣的工程管理领域的某一问题,分析该问题产生的原因和可能的解决途径,并提出自己的看法或给出合理的建议。
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