托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）
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习主席在五四座谈中谈到了他对我们国家屈辱史的感慨，也表达了对建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的向往。习主席的感悟，也对给我们青年学生（）。
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肖邦的哪首作品抒发了他对波兰的留恋（）
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在《八声甘州》中，吴文英用哪几句词表达了他对昔日西湖畔欢情的追忆（）
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李斯在秦国的地位可信谓一人之下，万人之上，公主是他儿媳，女儿贵嫁王子。秦始皇死后，秦二世与赵高将李斯腰斩咸阳闹市，李斯死时想起恩师荀子衷告他的话，不由仰天长啸，发出无限感慨。请问：荀子衷告了他什么？他感慨了什么？
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李白立足道家的超然独立的人生趣味，表现了他对（）的热爱
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《昆虫记》是（）国昆虫学家（）的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
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卡夫卡通过《变形记》反映了他对（）的贬斥
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十六烷值高的柴油在柴油机汽缸中（）。
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李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（）。
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歌德在他自己的作品中表达了他的思想结构，其中哪一篇不是表达他对法国革命的诋毁和反对的？
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“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。
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“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。
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李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学( )。
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目标路径理论认为，环境因素和领导风格互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。
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白居易的诗作有的表现了他中隐情怀和生活特点，有的表达了他对社会的一种批判态度，所以白居易的诗一般可分为（）
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（）也称“需要-满足”策略，是一种创造性营销，要求营销员有较高的营销技艺，使客户感到营销员成了他的“通信参谋”，是值得依赖的行家。
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贝伦斯全新的设计理念，影响了他的学生格罗皮乌斯、密斯和柯布西耶。
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徐悲鸿的作品《愚公移山图》表达了他对田园生活的向往和归隐山居的愿望。()
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毛泽东在抗日战争的实践中，以持久战对抗速决战，充分体现了他对《孙子兵法》速胜思想的巧妙运用和灵活发展。（ ）
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2 ． 1999 年 6 月中共中央 、 国务院颁发了 《 关于深化教育改革 ， 全面推进素质教育的决定 》 ， 提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）
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在1983年出版的《智力架构》一书中，加纳发表了他的（)理论，强化了他对人类认知的跨文化观点。
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在新凯恩斯主义中，斯蒂格利茨对风险和不确定性的研究，直接导致了他对以下问题的研究，但其中不包括（）
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“述而作”反映了墨子对待文化遗产的态度也表现了他对创造性学习与教育方法的重视（）