18、阅读了《翻转课堂研究综述》，了解到国内外有关翻转课堂研究所关心的议题和内容。
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翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
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谢女士，45岁，药理研究院高级研究员。因患卵巢肿瘤入院手术。入院后她阅读了一些医学书籍，但仍表现出情绪低落。护士与谢女士交谈后了解其原因，但不包括（）。
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（）反映了国内外研究学术思想和最新成就，是科研人员了解科研前沿动向并获得新情报新信息的有效途径。
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解决方案中的背景综述是为了让客户（）或没有时间仔细阅读的客户可以快速地了解方案的内容；
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下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有（）。
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常女士，45岁，药理研究院高级研究员。因患卵巢肿瘤入院手术。入院后她阅读了一些医学书籍，但仍表现出情绪低落。护士与常女士交谈后了解其原因，但不包括（）
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翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。
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党的十八大报告提出了两个“倍增目标”：到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。实现这两个目标，最根本的要求是（）。
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在启动新领域研究的话最快的方法是阅读一些综述文章。（）
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麦可思研究院联合中国社科院发布的《中国大学生就业报告》数据显示，近5年来，大学生毕业即创业比例连续从2011届的1.6%上升到2017届的3.0%，接近翻了一番。大学生创业教育的目标之一是让大学生了解创业过程，提高尝试创业的比例。下面这个说法是否正确：大学生创业教育对于培养创新思维方式，培养创业领导力、沟通能力没有任何用处。
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初涉某一主题的学习和研究之时，应优先检索经典文献、最新文献、优秀文献和文献综述，通过阅读全文，发现问题，把握前沿。
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（ ）等大量优质教学资源的涌现，为翻转课堂的开展提供了资源支持。
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在传统课堂和翻转课堂中，教师的角色发生了什么变化？
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4、在本讲案例中上海交通大学教师发展中心，为什么要以立项的方式鼓励老师来参与翻转课堂研究？
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国内外研究者开发了一项得到广泛研究的技术 SQ3R 以帮助提高学生的阅读理解能力，根据该策略的要求，学生在阅读中应采用的步骤中正确的是()
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观看了5个研究案例，了解到翻转课堂教学研究的常规做法。
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15、翻转课堂混合了直接讲解与建构主义学习。（）
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参考基于设计的研究扩展阅读单元内的各篇文章，订出基于设计的研究的题目，选择一个与教育技术相关的研究课题，由第三组组员自定义论文名称，协力合作完成一篇报告! PS：参考8.23电子书包支持的初中数学翻转课堂教学模式研究，假设研究的对象，设计教学模式 （如製作不超過10分鐘的微課)。找10篇相关的论文或期刊分析他们的教学实施与评价结果，写出结论。
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作者针对某一课题,通过广泛搜集、阅读、整理、分析国内外有关文献,对所研究的问题在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论而写成的论说文章,叫（)
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有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
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3、观看了本讲引入视频《你的学生是否也这样》，了解了翻转课堂课前任务的重要性。
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可汗学院、MOOC、翻转课堂等都依托了“微视频”这一教学手段。
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9、初涉某一主题的学习和研究之时，应优先检索经典文献、最新文献、优秀文献和文献综述，通过阅读全文，发现问题，把握前沿。
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22、观看活动4.2中的视频《百人大课如何组织课堂学习活动》，并参与“大班翻转经验谈”的讨论，了解大班课进行翻转的挑战以及解决方法。
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