“五位一体”各方面相互联系、相互促进、不可分割，共同构筑起中国特色社会主义事业的全局。要按照“五位一体”总体布局的整体性目标要求，坚持以（）为中心，促进经济、政治、文化、社会、生态文明建设各方面协调，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应，推进中国特色社会主义事业全面发展、全面进步

相似题目

• 某社区服务中心正在举办一项社区教育活动，在活动开始半个月后，中心主任召集相关人员参加工作会议，总结上一阶段情况，布置和调整各方面工作，促进相互之间的配合。这个过程属于社会工作行政中的()。

  A . 多元交代 B . 公共关系 C . 程序性协调 D . 工作性协调

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• 法制与德治是实现国家控制，促进社会发展必不可少的手段，两者相互联系，相互依存，相互促进。“法治”与“德治”历来是法律学家们所争论的焦点，下面观点正确的是（）

  A . 对于一个国家来说，依法治国与以治国相辅相成，二者缺一不可 B . “法治”是思想建设，属于精神文明；“德治”是政治建设，属于政治文明 C . 二者归宿是在治国上，但侧重点不同，前者“治人”后者“重人” D . 二者相结合是社会主义市场经济、政治与文化的客观要求

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• 社区的服务功能还应包括给本社区的居民创造出（），因为在当今社区里，人们已不再属于来自相同的“单位”或“集体”的员工，社区居民之间互不熟悉，甚至基本不认识，如果有一个自由的活动空间，就可以组织和方便社区居民开展相互活动和交流，促进相互之间的联系，为共同生活的社区尽自已的义务。

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• 行业协调是指同业组织通过自身的工作，协调业内各个银行之间以及同业与外界之间的关系，加强业内银行的联系与合作，并通过业务交流、相互启发指导等方式，促进整个行业的共同进步。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “八字服务方针”之间的关系表现为相互联系，相互制约，互为条件，不可分割。

  A . 正确 B . 错误

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• 科学发展观的（），就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动、有序运行，实现经济、政治、文化、社会、生态各方面的协调和共同发展。

  A . 协调发展 B . 以人为本 C . 全面发展 D . 可持续发展

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• 植物相互间的影响表现在那几各方面？

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• 杀菌剂对各方面的作用都有相互影响与联系，难以分割，特别是对（）的影响和（）的影响的联系更为密切。

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• （）是社会保障体制框架的两大支柱，缺一不可，两者相互补充、相互促进、共同发展，才能为社会公众提供更好的保障。

  A . 社会救助和社会保险 B . 社会救助和商业保险 C . 社会保险与商业保险 D . 社会福利和社会保险

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• 由于用电管理各方面是相互联系、相互影响的，这就迫切需要把各个独立的计算机连接起来实现（）的交换和资源共享。

  A . A、信息； B . B、数据； C . C、业务； D . D、管理。

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• （　　）使心理活动的各方面成为相互联系的整体。

  A . 记忆 B . 思维 C . 想象 D . 感知

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• 仓库技术经济指标是全面、系统地反映其工作过程中，各方面经营效果及管理水平的一系列相互联系、相互依存、相互制约的（）。

  A . A、数量指标 B . B、质量指标 C . C、经营指标 D . D、数量指标和质量指标

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• “五位一体”总体布局是一个相互联系的有机体,其中( )是灵魂。

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• 科学发展观把社会主义()和人的全面发展看成相互联系的整体,把人类社会的发展看成生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会生产各个部类、各个地域、各个方面,人与社会、当代与后代等彼此相互联系、相互促进、不可分割的过程。

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• 2019年3月8日上午，十三届全国人大二次会议举行记者会，国务委员兼外交部长王毅认为，解决问题的途径是共同制定出实现半岛无核化和建立半岛和平机制的总体路线图，在此基础上，按照（ ）的思路，明确每个阶段相互联系、相互促进的具体措施。在各方同意的监督机制下，由易到难，循序推进。

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• 科学发展观的(),就是各方面相互衔接、相互促进、良性互动、有序运行,实现经济、政治、文化、社会、生态各方面的协调和共同发展。

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• “三个代表”是相互联系、相互促进的有机整体。

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• 在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的德育原则是（）

  A．知行统一原则 B．教育的一致性原则 C．通过集体教育的原则 D．正面说服教育原则

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• “五位一体”总体布局是一个相互联系的有机体,其中（)是支撑。

  A．A.政治建设 B．B.经济建设 C．C.文化建设 D．D.社会建设

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• 【单选题】社会主义医德基本原则三个方面的内容是() A. 相互联系，互不渗透 B. 单独存在，互不联系 C. 相互依存，相互渗透 D. 相互联系，不可分割 E. 单独存在，可分可合

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• 三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进的表现是（）

  A．发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件 B．人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量 C．不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益 D．发展先进生产力是实现最广大人民的根本利益的目的 E．发展先进生产力的目的是为了发展先进文化

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• “三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。（)

  “三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。( )

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• 当前，新冠肺炎疫情仍在持续，国内经济下行压力依然很大，更加复杂的外部环境影响持续向安全生产领域延伸传导。面对这种严峻复杂的局面，要求各地各部门特别是各级领导干部要深刻认识到，当前做好()这三项工作，是一个整体，决不能割裂开来、不能搞“单打一”，必须始终把人民生命安全放在第一位，“弹好钢琴”、统筹推进。要注意调动各方面积极性，处理好各方面的关系，提倡相互协助、相互尊重、齐心合力，共同解决好面对的问题。

  A．经济发展、疫情防控和社会稳定 B．经济发展、社会稳定和安全生产 C．经济发展、安全生产和民生保障 D．经济发展、疫情防控和安全生产

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• 党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼&34;,两者相互促进，相辅相成（）

  是 否

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