在传统媒体向第四媒体倾入的过程中，要实现的两个方面的变革是什么？
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第四媒体相对于传统媒体的最大优势是（）
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广告媒体策略制定过程中，分析媒体特点要从以下（）几个方面衡量。
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大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）
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近年来，报业经济规模总量虽在增长，但与互联网等新兴媒体相比，报业收入增长速度已经落后。现阶段，报业依靠规模和资源依然还能实现常规发展，也远未进入发展的“衰退期”，但从应对经营内容和运营模式因同质化带来的可替代性与微利化趋势、迎接新兴媒体对广告和受众双重市场的分流挑战出发，报业要实现跨越式的超常规发展，则必须跳出传统思维圈，勇于在更大的平台上考虑未来，关注技术变革，积极开拓新技术的应用空间。这一过程中，报业的反应速度、创新及资源整合能力等尤为重要。对本段文字理解正确的一项是（ ）。
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在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）
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（）是指第四媒体能实现传播者和受众之间的双向互动传播。
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网络时代，互联网被称为第四媒体，它是具备了传统媒体的所有优势，同时拥有互动、监测，个性化的传播媒体。
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在进行多媒体裁创作的过程中，使用（）图标可以实现程序的暂停。
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在长期积累中，传统媒体在新闻信息采集、加工和传播方面形成了一套比较（）的方法、流程、标准和机制，虽然有单一乃至僵化的缺陷，但（），对保证传统媒体的权威性发挥了重要作用。具有高度专业水平的内容对任何媒体都是（）的，这是媒体安身立命之本。
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第四媒体对传统媒体的冲击有哪些？
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现阶段第四媒体对传统媒体的冲击分别是（）
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简述传统媒体和第四媒体融合的步骤。
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（多选） 多媒体课件以其（ ）的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用。（）
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
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新时代党的新闻舆论工作要推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度（），形成立体多样、融合发展的现代传播体系
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推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、（)、（)、（)等方面的深度融合。
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媒介融合绝不是新媒体对报纸、广播、电视等传统媒体简单的取而代之的过程，而是对所有媒体的信息传播优势进行扩展的一个过程。这样一个融合的过程，并不意味着媒体竞争的减弱，相反，由于各种各样的新媒体的出现，媒体竞争环境会更为复杂多样，传统媒体增长势头放缓，受众的媒体接触习惯和消费习惯也呈现复杂的景象。另一方面，数字化时代，经过数字技术和网络技术的改造，媒体被赋予了跨时空的特点，可以突破区域和国界的限制，跨
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传统媒体在互联网化的过程中,面临的危机主要有（）
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在经济社会发展过程中，现代媒体的出现与发展一直是秉承着其正面效应的发挥。其中，现代媒体的正面效应主要表现在以下几个方面：（)
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要运用（)成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。
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在传统媒体环境下，对于实现“吸引并抓住潜在客户”的目的，企业通过何种方式来实现（)
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舆论多元是当今世界的一个特点，反映了社会诉求的多样和利益主体的多元，但我国两个舆论场的分歧却有着各自独特的特点。以退去的北京大雨为例，无论在传统媒体还是网络上，这一事件一时占据着主要版面。不同的是，传统媒体主要关注的是大雨中体现出的互助互爱、团结温暖的正面能量，而网络上讨论最多的是城市建设和管理中存在的不足和问题。舆论生态的这种局面，一方面与我国当前社会转型的复杂现实密切相关，另一方面也与微博崛起
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160、2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。
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