下列违反音乐中的审美原则的表现是:()
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()
-
下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断:()
-
在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果,这种阅读过程中的审美再创造的表现在:()。
-
音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。
-
音乐在广告中的审美效应表现在:固定联系,增强气氛,转移情感,认知品牌,渲染
-
()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
-
音乐的审美特征有()和表现性。
-
要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据,以不同的教学领域或模块的内容标准为依据,体现音乐课程的性质和价值,符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律,这是指音乐教学评价中的( )。
-
在音乐的创作中,下面哪两种主义是违反音乐审美原则的()
-
( )是音乐审美过程中最活跃的心理因素,是音乐审美感受的动力和中介。
-
歌唱者提升自己的音乐审美,加强综合文化素质,是提高音乐表现力的有效手段。
-
音乐审美三大要素之一的能力具体包含下列哪些方面?( )
-
音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:()
-
音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()
-
在音乐的创作中,下面哪两种主义是违反音乐审美原则的:()
-
审美意识形态的形式,是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域,其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。
-
我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()
-
下列哪两个选项是违反审美原则的?( )
-
下列哪些选项有助于提高音乐审美三要素中的“能力”。( )
-
下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()
-
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()?A.音乐欣赏能力
-
为培养学生的审美感知,我们可以在教学内容的选择上侧重从各音乐要素上多角度的使学生感知音乐的表现对象、作品内涵、作品形式特征等。( )
-
音乐教学方法的审美原则包括:()。
推荐题目
- 某社区有12个居民小组,2000户,6000个居民,其中18周岁以上的居民有4000人,根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》,下列情形中,应该召集居民会议的是()
- 2018年4月2日,习近平主持召开中央财经委员会第一次会议强调,防范化解金融风险,事关(),是实现高质量发展必须跨越的重大关口。
- 有些机构利用私募基金管理人登记身份、纸质证书或电子证明,故意夸大歪曲宣传,误导投资者以达到非法自我增信目的,包括()。这些行为严重损害投资者利益和行业整体利益,严重背离了私募基金登记备案统计监测、行业自律管理的制度设计初衷。 Ⅰ.“挂羊头卖狗肉”,借此从事P2P、民间借贷、担保等非私募基金管理业务 Ⅱ.借私募基金之名从事非法集资等违法犯罪活动 Ⅲ.倒卖私募基金管理人登记身份,非法代办私募基金管理人登记 Ⅳ.借私募基金之名从事证券投资活动
- 何谓“误差复映误差复映””现象?何谓误差复映系数?减少误差复映有哪些措施?
- “烟花象外,坐一堂白月清风。”中的“象外”是指尘世之外
- 有关铁的描述,正确的是()
- 一定会计期间内的盈余或经营成果称为()。
- 各级监察委员会是行使()职能的专责机关。A.国家安全B.审判监督C.治安管理D.国家监察
- 10、常见的数字调制制式OOK,2FSK,2PSK中,()占用带宽最大,()对信道最敏感。
- 当雨量达到暴雨时,津秦高铁实行间隔半小时添乘检查,其余高铁实行间隔1小时添乘检查()