为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现，教师和家长应善用（）。

相似题目

• 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。

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• 多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。

  A . 数学 B . 语言 C . 知觉动作 D . 抽象思维

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• 多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。

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• 对于多重障碍儿童来说，（）技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能 和休闲技能。

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• 多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）。

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• 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。

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• 为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确，主要是因为（）。

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• 依据《水利水电土建工程施工合同条件》，若监理人要求承包人对某项材料进行的检查和检验在合同中未作规定，监理人可以指示承包人增加额外检验，承包人应遵照执行，由此增加的费用和工期延误责任应由（）。

  A . 发包人承担 B . 发包人与承包人共同承担 C . 承包人承担 D . 发包人与监理人共同承担

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• 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。

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• 依据《水利水电土建工程施工合同条件》，若监理人要求承包人对某项材料和工程设备进行的检查和检验在合同中未作规定，监理人可以指示承包人增加额外检验，承包人应遵照执行，由此增加的费用和工期延误责任应由（）。

  A . 发包人承担 B . 发包人与承包人共同承担 C . 承包人承担 D . 发包人与承包人协商确定应承担的部分

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• 和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更（）。

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• 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类；另一种是以儿童身上所具有障碍的（）来分类。

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• 根据《水利水电工程施工合同和招标文件示范文本》（GF—2000—0208），若监理人要求承包人对某项材料和工程设备的检查和检验在合同中未作规定，监理人可以指示承包人增加额外检验，由此发生的额外检验的费用和工期延误责任应由（）承担。

  A . A.发包人 B . B.承包人 C . C.监理人 D . D.质量监督机构

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• 根据《水利水电工程标准施工招标文件》，若监理人要求承包人对某项材料和工程设备的检查和检验在合同中未作规定，监理人可以指示承包人增加额外检验，由此发生的额外检验的费用和工期延误责任应由（）承担。

  A . 发包人 B . 承包人 C . 监理人 D . 质量监督机构

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• 多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。

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• 多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。

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• 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。

  A . 适应性技能 B . 认知训练 C . 缺陷补偿 D . 语言训练

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• 听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视（）的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节 。

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• 我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。

  A . 爱好与兴趣 B . 社会交往 C . 天赋与潜能 D . 世界观和人生观

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• 针对许多多重障碍儿童常常表现出的摇晃、自伤、伤害别人、发出怪声、太热情或太退缩等不被一般人所接受的行为。家长与老师可透过以下哪些方法来共同对多重障碍儿童进行教导和训练？

  A．行为改变技术 B．角色扮演 C．感觉统合训练 D．情境仿真

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• 智慧职教: <p>视觉障碍儿童不会出现焦虑的情绪，他们的情绪反应比较平和。</p>

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• 税务会计受会计惟则、会计制度和税收法律制度等多重因素影响，如果对某项经济业务的处理在会计惟则、会计制度、税收法律制度上不相一致时，则税务会计应按照( )的规定进行处理。

  A．会计准则 B．会计制度 C．税收法律制度 D．国际会计准则

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• 是下级向上级机关要求对某项工作、某个事件作出指示、给予答复、审核批准的一种公文（）

  A．公报 B．报告 C．请示 D．批复

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• 童年瓦解性障碍:又称Heller综合征、婴儿痴呆。患儿2岁以前发育完全正常,起病后已有技能迅速丧失,并出现和儿童孤独症相似的交往、交流障碍及刻板、重复的动作行为。（)

  是 否

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