人的性格也可以表现在活动中,并对活动产生一定的影响。
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在德育活动中,德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为,指导人的社会化,它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向,以至最终使教育对象成为合格的社会成员。
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()是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生,会在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,影响人的整个行为表现。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。
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人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等,其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和()等。
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地壳运动的发展表现为若干阶段,每一阶段由相对宁静发展到剧烈活动,并对地质历史的发展产生重大影响.地壳的运动的这种阶段被称为构造运动期.
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浅滩在变迁过程中,活动的泥沙往往在航道中形成(),对安全航行会产生一定影响。
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顾客不仅浸入到环境中,而且还积极地参与甚至沉溺于活动,并对环境产生影响和从中获得体验。这种体验属于()。
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自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。
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人的性格可以表现在活动中,并对活动产生一定的影响。
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人的性格也可以表现在活动中,并对活动产生一定的影响。
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根据心理活动的倾向性,可以把人的性格分为()。
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网络交往可以使我们朋友满天下,但它也带来了一些负面影响,表现在() ①可以隐瞒自己的真实年龄和性格 ②上网时想怎么说就怎么说,甚至骂人、骗人 ③不相信网友的任何语言,产生信任危机 ④使得人与人之间的情感疏远
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任何组织都存在于一定的环境中,环境对管理系统运动会产生各种影响,所以任何组织的管理、行为、活动都不是独立的,都要受到外部环境的制约。但同时,组织管理活动也会对环境产生积极的影响作用。组织的环境指存在于组织外部,并影响组织管理活动和绩效的各种因素和力量,下列属于管理环境的是()。
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能力总是和一定的活动联系在一起,人的能力是在活动中形成、发展和表现出来的。
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所谓能力,是以人的一定的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成,发展并表现出来的能动的力量。它是体力和智力的结合,是物质和精神的统一。
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园艺活动可以增加人的心理健康,改善生活质量,从( )、( )、( )、( )等方面对人的健康产生积极的影响。
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。 从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、性格”、性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()。
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心理学家依据个人心里活动的倾向性,可以把人的性格分为()
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人的心理特性中,()是由需要产生的,合理的需要能推动人以一定的方式,在一定的方面去进行积极的活动,达到有益的效果。
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郭民性格外向,他不仅在家庭中非常活跃,而且在班级活动中也表现出积极主动的一面,在老师面前同样也能自然地表现自己,不仅大学四年如此,而且毕业若干年后再相逢,他的这个特质依旧不变。这体现出人格特征的()
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地图本来是状物的,它不该有人,也不能有人,地图里要是出了人,就不是地图,而是图画了。这句话在严格意义上应该是定理,但碰到某些旅游图怕是拐弯了旅游中往往是既有风物又有人物存在的。这就像泰山、兵马俑旅游图中一定要说到秦始皇,十三陵旅游图一定要说到历代明皇,颐和园旅游图中一定会说到慈禧太后一样。因为,在那个环境中许多景致的产生由人的活动为起点,更因为人的活动而增添其审美价值。这段文字作者认为:
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某校七年级的课余活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小寒也加入到班级的文艺演出中来,获得了同学们的肯定。小寒也变得越来越活泼。这说明了()①集体的力量是强大的,可以影响或改变一个人②个人在集体中会产生与集体要求相一致的态度和行为③集体有助于我们获得安全感和自信心④集体有助于我们学习他人的经验,获得成长
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