近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()
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随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。建设工程项目的业主或投资商通常遇到的风险有()等。
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随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。建设工程项目承包商面临的风险主要有()等。
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学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。
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教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生,这种教学组织形式是( )。
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洋务经济是中国近代新的经济形式,下列表述正确的是:()①刺激了中国资本主义的产生②推动了近代化政治体制的确立③利用了两次工业革命的成果④对外国经济侵略有抵制作用
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代随着大工业生产所产生的教学组织形式是分组教学。
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随着组织规模的扩大和生产经营活动的复杂化、高级化,组织业务活动种类越来越多,所涉及的专业领悟越来越广。因此,为了提高工作效率,管理者就必须在劳动分工的基础上,把各项活动进行归类,使性质相同或相似的工作合并到一起组成单位,这样便形成了一个个专业化部门。在企业实践中,部门化的形式是多种多样的,那么,典型的有()。
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在班级组织产生之前,教学的主要形式是()。
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对近代军事思想的发展产生过重大影响,至今仍为各国军事家所推崇的是()
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随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。根据风险产生的根源不同,可将风险分为()。
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随着社会的发展,教学组织形式也出现多样化的趋势,在教学活动展开的时间间隔上出现了()。
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随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。根据风险造成的不同后果,可将风险分为()。
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教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节,音乐教学质量主要取决于教学内容的组织,下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式?()
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随着信息对人类社会所产生的影响越来越大,人们的信息安全意识反而会越来越淡薄。
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随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。建筑工程项目的咨询设计服务者的风险主要有()等。
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近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是()
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洋务运动在近代教育方面做了有益的尝试,这些尝试具体变现为( )。 ①创办新式学堂 ②采用新的教学组织形式 ③学习西方政治制度 ④选派留学生
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企业选用生产单位的组织形式一般规律是:生产数量大、品种少且产量稳定的产品适合于采用()的生产单位。
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随着社会经济的结构和组织形式的重构,()和()生产的趋势将越来越显著。
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大数据产生的主要原因是;随着存储器硬件能力的提升,人类保存数据的能力在增强;随着物联网技术与互联网经济的发展,人类生产数据的能力在增强;随着云计算的诞生与发展,人类处理数据的能力在增强。(3.0分)
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根据下面内容,回答题:随着现代商品经济的不断发展,各种不确定、不稳定因素和风险大大增加,尤其是近代高度发达的生产力所导致的买方市场,使企业的竞争日趋激烈,产业投资和工程承包的风险也越来越大,因此,对风险的分析研究自然成为现代企业管理的重要课题。请回答下列问题。根据风险造成的不同后果,可将风险分为()。
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中原农耕文明发源很早,古人基于朴素的万物有灵观念,对诸神十分尊崇,他们认为生产生活中的一切,都是神灵的馈赐,因而祭神和酬神是必不可少的仪式,而演剧这一形式隆重又热烈,可以调动全体民众的情绪,十分盛行。千百年来,民间演剧活动经久不衰,经由初始的祭神酬神,逐渐与人生礼仪、岁时节令等相关联,成为古代最重要的大众娱乐形式之一。到了近代,随着工业化的进展,古老的中国开始由传统社会向现代社会转型,由此产生了政
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张老师为了尽可能教更多的学生,在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生,老师从每排学生中选择一名,并首先教他们知识,然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生,并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于()
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24、“大单元”是单元教学的组织形式之一。对“大单元”的理解中,下列选项表述恰当的是 _________