某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。
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小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。
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课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
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某同学发现自己编辑的网页中有一个错别字,可是手边的计算机没有安装FrontPage或Dreamweaver等专门编辑网页的软件、请问他还可以利用()软件帮他编辑该网
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老师给同学们布置了一些作业,希望同学们回家去测量一些东西,凡是家里的东西都可以测量,第二天,老师发现小勇的作业本上有这样几道题:9+6=3,5+8=1,6+10=4,7+11=6。于是,老师就狠狠地批评了小勇,可是,小勇说了一句话,老师也觉得有道理。仔细观察这几道题,你觉得小勇会说什么呢?
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小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,谁应该担负责任?
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课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
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学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,()应该担负责任?
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教数学的张老师在课堂上提问小玲,小玲用不同于老师教授的方法也同样得出了正确的结果,但张老师严厉地批评她没有按上课讲的方法来解题,张老师的此种做法( )。
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该同学的解题过程哪步错了?分析其原因。
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课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
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在讲解化学作业中的一道练习题时,李波站起来说:“刘老师,我有更好的方法来解这道题”。刘老师不仅没有批评他,还让他向大家讲解新方法的解题思路和步骤。刘老师的这种做法( )。
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同学小张有一道物理题目不会做,他决定第二天去向老师请教解题方法。他的决定属于信息获取的哪个环节?()
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2016最新脑筋急转弯 大宝在学校搞了20多项发明,老师不但没表扬他反而还批评他,为什么?
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小明因为护送病重的妈妈去医院迟到,老师没有问原因就当着全班同学的面批评了他,你认为他应该怎么做,他对老师的做法很有意见,你认为他应该怎么做,才能化解和老师的矛盾()
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【资料】李老师上小学三年级的数学课,上课开始就在屏幕上投影出:三角形面积=,平行四边形的面积=?。接着就复习计算三角形面积的公式,请一位学生起来回答什么是三角形面积的公式,学生回答:“三角形的面积等于底乘以高除以2。”李老师又问其他同学:“回答是否正确?”学生齐声回答:“对。”李老师再说:“请同学们一齐回答三角形的面积公式。”于是大家一齐说:“三角形面积等于底乘以高除以2”,然后李老师开始讲平行四边形的面积计算公式,很快就讲完了,学生也记住了平行四边形面积的计算公式。接下来李老师要学生做课堂练习,习题是二角形和平行四边形的面积计算。他分别找两个学生上黑板来完成,其他同学在练习本上做练习,做完后李老师再纠正。被叫上去在黑板上计算三角形面积的学生画错了高,于是换了个学生。这个学生打算画辅助线,可是又没有学过相关知识,老师就让他下去,又换了学生上去试,这个学生还是想画辅助线,但最终依然没成功。李老师只好作罢,自己画了高。最后,李老师让学生再次背诵三角形和平行四边形的面积计算公式,这节课就结束了。 问题:以下对李老师教学评价正确的是()A.李老师的提问是对学生的诊断性评价
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某校初二学生刘军与同学相比,自控能力比较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老师气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后。孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书。主要内容为:由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元。刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事
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65、某小学王老师因为小明没做作业而批评小明,小明反驳,王老师情急之下给了小明一耳光,导致小明当即晕倒在地,由于是上课时间王老师没有选择立即带小明去医务室而是让同学帮忙扶起小明让他趴在桌子上休息,过了几分钟小明清醒了过来,放学回家后小明因为怕被家长批评而隐瞒了此事。一周后,小明又因为再次晕倒而被家人送到医院检查,最终确诊为严重的脑震荡。在这起事件里,王老师的行为有哪些不当之处()
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赵锋是班里的数学课代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。可是,他上课时发言积极,课间却不愿与同学主动交流,也不喜欢参加班集体活动,显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:“连这样的题你都不会做?……那好吧,就由我来教教你吧……”久而久之,同学们渐渐疏远了他。他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵锋,却视而不见。在学期评语中,班主任老师对他的
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某校初二学生小明,是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中,听课不专心,常找周围同学说话,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时,他不仅毫无羞怯之意,反而很高兴。平时,小明有些以自我为中心,他顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方,他性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成
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家长在网上反映,某中学初一某班家长为了能够及时了解孩子的学习情况,请老师将每天的家庭作业的答案发到微信群里,可是至此以后,老师就要求家长每天批改家庭作业这就出现了问题:孩子只知道答案却不知道解题步骤,不能达到教学目的;偶尔家长没有批改,老师竟然也不批改作业,有的家长没有签字,老师会在微信群里点名批评,难道批改作业不是老师应尽的职责吗?经调查,学校领导与该教师进行了谈话,责成教师按照学校工作要求立即规范教学行为,并向所任教班级学生、家长做好解释说明工作;责成教务处按照学校相关规定对本次投诉事件当事人进行处理,并在全校教职工大会上予以通报请问:该教师违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中哪项职业行为准则?()
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